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教师教育格言篇一:教师教育格言
1、把爱带给每位学生。
2、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
3、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
4、每一个学生都是好学生。
5、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
6、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
7、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
9、纳百川，容学问，立德行，善人品。
10、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
11、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
12、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜
13、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
14、想让生命辉煌，就别浪费青春。
15、坚持启发式，避免注入式。
16、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
17、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄
18、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
19、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
21、表扬用喇叭，批评用电话。
22、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
23、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
24、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
25、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
26、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
27、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
28、选择了远方，就要风雨兼程。
29、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
30、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
31、宽容别人等于祝福自己。
32、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
33、师德是一面镜子。
34、教书育人，功德无量。
35、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
36、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
37、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
38、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
39、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
40、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
41、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
42、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
43、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
44、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
45、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
46、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
47、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
48、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
49、坚持启发式，避免注入式。
50、太阳下最光辉的职业是教师。
51、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
52、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平
53、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
54、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
55、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
56、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
57、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
58、永远不要嘲笑别人的梦想。
59、微笑是一种境界，更是一种责任。
60、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
61、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
62、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
63、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
64、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
65、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
66、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
67、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
68、十年树木，百年育人。
69、先学会做人，再学会知识。
70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
71、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
72、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
73、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
74、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
75、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
76、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
77、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威
78、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
79、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
80、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
81、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
教师教育格言篇二:教师格言大全
1、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
2、教书育人，功德无量。
3、学高为师，身正为范。
4、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
5、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
6、踏踏实实做人、认认真真做事。
7、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
8、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
9、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
10、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
11、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
12、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
13、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
14、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
教师教育格言篇三:班主任教育格言
1、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
2、捧着一颗心来，不带半根草去。
3、为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。
4、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
5、关爱学生，让学生快乐成长。
6、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
7、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
8、有成功者的心态，处处都能发现成功的秘诀。——鲍雪林
9、身教重于言教，看似不教是真教。——刘丽敏
10、谁应付了教育，教育就会应付他。
11、鼓励使人进步，批评使人懈怠。
12、修和无人见，存心有天知。——张华
13、给学生一片天空，让他们去创造。
14、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
15、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
16、德育为首，赏识必不可少。
17、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
18、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
19、教育是温暖的，也充满力量。
20、教师的快乐存在与学生的每一个进步当中。
21、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
22、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
23、教师最大的收获是看到差生的成长而不是优生的成功。
24、你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。
25、给学生一个机会，让学生张扬个性，体验成功——这对我们教师只是一瞬，但对学生却是一种永恒。
26、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
27、对每一位老师来说，你的学生可能是你班上的百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！
28、用灵魂影响灵魂，用人格塑造人格。
29、要改变学生，必须要震撼学生的心灵。
30、作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。
31、教育就是一种服务。
32、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
33、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
34、对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。
35、与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪！
36、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
37、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
38、多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。
39、班主任走了，魂在！班上的团结士气，来自内部的凝聚力，而不是外部的压力。
40、爱中严，严中爱，用爱滋润每个心灵，用严缔造完美人格。
41、付出一份爱心，收到十份欢乐。
42、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
43、教育是一门服务与于社会，服务于人的一门学科。
44、奉献一份爱心，就会收获一份喜悦。
45、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。——杨淑真
46、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
47、教育成功的秘密，在于尊重学生。
48、爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
49、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩！
50、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
51、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
52、当你把爱的雨露撒给孩子的时候，应该是俯下身来与孩子一样高，而不是居高临下。
53、教师要学会享受教育的过程。
54、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
55、一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。
56、把爱带给每位学生。
57、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
58、对学生影响最大的不是你教的知识，而是你的个人魅力，行为习惯的培养。
59、教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒！
60、让我们的集体成为每个人心中的乐园。
61、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
62、人不是被事物本身所困扰，而是被其对事情的看法所困扰。（古希腊哲学家）
63、要么不做，做就做好。——郗会锁
64、人不是因为努力了才成功，而是因为成功了才努力。
65、学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。
66、不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。
67、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
68、对自己，对家人，对社会的责任。
69、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
70、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。
71、田地荒芜了，最好的办法是种庄稼；那拔掉学生心灵上的杂草最好的办法是灌注美德。
72、想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。——曹树伟
73、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
74、爱就是教育，没有爱便没有教育。
教师教育格言篇四:教师名人名言
1、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
2、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
3、说老实话，干良心事。
4、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
6、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
7、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
8、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
9、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
10、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
11、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
12、空谈不如实干，踱步何不向前行。
13、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
14、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
15、十年树木，百年育人。
16、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
17、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
19、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
20、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
21、文学是社会的家庭教师。——别林斯基
22、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
23、博观而约取，厚积而薄发。
24、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
25、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
26、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
27、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
28、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
29、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
31、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
32、鲜花、掌声、祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了！学生祝您永远快乐！
33、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
34、职业首先是做人之本，为师之本。
35、爱拼才爱赢。
36、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
37、一切为了学生。
38、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
39、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
40、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
41、师德是一面镜子。
42、君子藏器于身，待时而动。——佚名
43、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
44、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
45、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。
46、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
47、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
48、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
49、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
50、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
51、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
52、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
53、老师，您好吗？很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您——我最亲爱的老师！
54、全心全意为学生服务。
55、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
56、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
57、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
58、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
59、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
60、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？师德师风名言警句20条
61、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
62、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
63、含泪播种的人一定能含笑收获。
64、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
65、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
66、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
67、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
68、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
69、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
70、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
71、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
72、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
73、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
74、教师的天职在勇于探索教育。
75、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
76、播种希望，收获明天！
77、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
78、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
79、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
80、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
81、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
82、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
83、修身养性，教书育人。
84、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
85、不自满者受益，不自是者博闻。
86、怎样的老师造就了怎样的学生。
87、德高为师，身正为范。
88、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
89、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
90、善之本在教，教之本在师。——李觏
91、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
92、细节见精神，习惯成命运。
93、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
94、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
95、仰之弥高，钻之弥坚。
教师教育格言篇五:教育格言经典语录
1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
3、教师的人格是教育的基石。
4、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
5、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
6、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
7、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
8、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
9、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
11、不尊重学生，就是不尊重自己。
12、教师也要有不断尝试未知的勇气。
13、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
14、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
15、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
16、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
17、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
18、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
19、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
20、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
21、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
22、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
23、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
24、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
25、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚<
26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
27、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
28、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
29、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
30、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
31、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
32、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
33、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
34、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
35、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
36、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
37、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
38、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
39、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
40、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
41、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
42、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
43、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
44、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
45、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
46、非学无以立身，非教无以立国。
47、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
48、习于智长，优与心成。朱熹
49、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
50、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
51、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
52、人生办一件大事来，做一件大事去。
53、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
54、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
55、学高为师，身正为范。
56、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
57、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
58、把一切知识教给一切人。
59、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
60、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
61、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
62、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
63、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
64、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
65、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
66、扬黄牛精神，做平凡工作。
67、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
68、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
69、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
70、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
71、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
72、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
73、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
74、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
75、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
76、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
77、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
78、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
79、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
80、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
81、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
82、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
83、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
84、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
85、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
86、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
87、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
88、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
89、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
90、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
91、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
92、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
93、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
94、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
95、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
96、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
97、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
98、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
99、人之性，教也；人之情，育也。
100、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
101、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
102、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
103、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
104、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
105、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
106、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
107、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
108、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
109、教师就是要敬业爱生。
110、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
111、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
112、给学生一个世界，给老师一片天空。
113、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
114、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
115、永远不要嘲笑别人的梦想。
116、先学会做人，再学会知识。
117、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
118、——爱因斯坦
119、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
120、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
121、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
122、德高为师，身正为范。
123、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
124、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
125、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
126、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
127、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
128、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
129、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
130、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
131、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
132、意欲的培养是教育的关键。
133、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
134、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
135、纳百川，容学问，立德行，善人品。
136、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
137、教师要融于师生的相互理解中。
138、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
139、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
140、走下讲台给学生讲课。
141、每一个学生都是好学生
142、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
143、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫<
144、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
145、爱拼才爱赢。
146、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
147、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。<
148、——苏霍姆林斯基
149、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
150、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
151、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
152、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
153、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
154、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
155、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
156、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
157、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
158、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
159、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
160、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
161、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
162、不要随便给一个人定性。
163、教育是立国之本
164、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
165、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
166、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
167、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
168、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
169、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
170、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
171、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
172、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
173、爱就是教育，没有爱便没有教育。
174、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
175、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
176、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
177、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
178、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
179、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
180、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
181、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！<
182、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
183、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
184、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
185、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
186、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
187、踏踏实实做人认认真真做事。
188、每一个学生都是好学生。
189、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
190、宽容别人等于祝福自己。
191、表扬用喇叭，批评用电话。
192、教员的天职是变化的，自化化人。
193、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
194、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
195、捧着一颗心，不带半根草去。
196、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
197、老老实实做人，认认真真教书。
198、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
199、习于智长，优与心成。
200、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
201、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
202、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
203、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
204、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
205、行是知之始，知是行之成。
206、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
207、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
208、执着杏坛，乐于奉献。
209、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
210、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
211、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
212、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
213、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
214、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
215、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
216、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
217、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
218、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
219、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
教师教育格言篇六:教师名言名句大全
1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
2、扬黄牛精神，做平凡工作。
3、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
4、教师就是要敬业爱生。
5、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
6、习于智长，优与心成。
7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
10、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
11、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。