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博文怎么写篇(一):那一次，我真棒_900字
人的一生并非是一帆风顺的，遭受挫折是在所难免的。我是“人中人”，也不例外。
以前，我很喜欢写作文，回家总是坚持练笔。因为作文好，常得到老师的表扬，也曾获过奖，所以我对写作更有信心了。
随着生活水平的提高，我家有了电脑，我便常常在上面打游戏，很少写作文，有时几乎忘了怎样下笔了。有一天，爸爸对我说：“我给你开通了一个博客……”“博客？真的吗？”我欣喜若狂，大呼小叫。从此，我就挤出时间，写点东西发上去。今年，汶川大地震后，我看到那里的学生不幸遇难，很难过，心想：如果他们有足够的逃生常识，在老师的引导下能及时撤离，也许悲剧就不会发生。于是，我构思了一天，写出了童话《代价》，让爸爸帮我发到博客上。几天时间点击率已达一百多次，《代价》也被选为精品。看着大家给我的博客里留言评论，我甭提多高兴了！接着，我发了一篇又一篇博文，平均两三天就有一篇发上去，我的博文点击率在不断上升，太好了，耶！
六年级期末，要考中学了，我没有太多时间写。考试一结束，我第一件事就是打开电脑，看看我的博客评论和我的文学社团。我的博客很冷清，很少有人留言；而我的文学社团成员的作文却很受欢迎，点击率剧增，为什么？我在思索，但我没有想太久，想毕，我马上去写博文，写了一篇又一篇，却不那么受欢迎。看着别人的博客那么红火，我迷茫着：“为什么，为什么？”加上我投出的作文到现在还没有回应，我难受极了，就像一个在黑暗矿洞里的矿工，想向前挖，却又怕对面是水。我在这样的环境里思考着，徘徊着，眼前突然出现了一道光亮，一个老矿工提着煤油灯对我说：“孩子，大胆挖吧！”
这个老矿工就是我爸爸，他看我这么消极，就来帮忙“孩子，”他说，“人生的道路上不都是一帆风顺的，有时充满许多坎坷，许多挫折，跌倒了要爬起来，不要停止不前，记住：你是最棒的！”对，我是最棒的！其实，我也真的很棒！在受到打击后，我重新振作起来写作。终于，我写出了一篇篇精美的博文，点击率又上升了，社员们发来一封封帖子，给我加油，我又露出了笑脸。
挫折之后，我发现自己会面对挫折，冷静对待，一步步地走向成功。这样在成功时，我就能够大声地说：“其实，我是最棒的！我真的很棒！”
广东深圳锦华四年级:海修罗
博文怎么写篇(二):【微作文】我的心情_50字
今天看到我写的博文连续在圈内加为精华博文，喜悦涌进了我的心中，整颗心乐得快要盛不下蜜糖一般。听到大家的赞美，我双颊浮起两朵浮云，一条鲜红的舌头绕嘴一圈，心里美滋滋的。
一年级:王怀钰
博文怎么写篇(三):[我和作文的故事]过去这一年_1500字
从去年到现在，时间整整过去了一年，如流水般悄无声息，却真的是远去了。
这一年，很特殊，很快乐，很充实，很欣慰。
这一年，走过时留下了深深的脚印，时常会被生活中的浪花吸引，会因身边普通却不平凡的人们而感动。
这一年，激情地投入写博和骑行，体验的辛苦，交流的快乐，迷人的风景，温暖的友情，所有的一切，让我痴迷，让我感动。
之所以现在开始回顾，是因为频繁的写博始于去年11月13日。从那天开始，写博成为挑战自我的开始，一年的时间，付出很多，收获更多。
始至今日，写博335篇，有77颗小星星开心地眨着眼，让我觉得好开心。当然，更多的快乐，藏在我的博文里。
我的博客我做主。这里，是我抒发情感、记录生活、感悟快乐的自留地，是我精心侍弄的小花园，是我与博友交流往来的咖啡厅。
伴着音乐，我开开心心地书写着“我的左邻右舍（系列）”，《三大元帅铿锵行》，《隔壁娇艳三朵花》，《戏说楼下九百鸭》，《夸夸我们的七仙女》），《花儿，我们等着你回来》，这些博文，记录了可爱可敬的老师们，他们的敬业与坚持，让我感动。
学习优秀，我发自内心地推荐着“我眼中的二七名校长（系列）”，七位风格迥异的名校长，是我们二七优秀校长的代表，像他们那样的校长，还有很多，博文是我对他们表达敬意的最好方式。
情不自禁，我不由自主地表达着对郑州教育博客的喜爱。《一见钟情难割舍》，《多彩博客，魅力难挡》，《辗转难眠》，《滑丝了，滑丝了！》，《难说再见》，《因为你，让我记得一些事》，这些博文，是心声的自然流露，是写博激情之时的美好见证。
享受生活，我用情用心地感悟着生活中细小的快乐。《自“鱼”自乐》，《走，出去逛逛呗！》《冬日的树，别样的美》，《只赚不赔美洋洋！》《“旷博”一天只为你》，《月夜，轮椅上的时光》，《喜欢和你在一起的时光》，发现快乐，享受亲情，用心地品味生活之美，它让我觉得很幸福，很开心。
再回首，已经一年。坚持一日一博时的辛苦与努力，身体承受的疼痛和内心的挣扎，让我难忘；每天阅读博友的博文与评论，笑眯眯的回复与交流，让我难忘；走过了这累并快乐的心灵之旅，很欣慰，一如我骑行时首次跟随强骑者经过磨马古道，经历千辛万苦之后登顶王莽岭，那种发自内心的快乐，让我难忘；与博友不能相见时的遗憾，相见时掩饰不住的快乐，让我难忘。
我喜欢花草，满怀喜悦地感受着季节的变化与赠与。《凌寒腊梅独自开》，《阳春四月槐花香》，《五月榴花别样红》，《又见茉莉花开时》，《素言墨不出那一抹桂香》，《菊舞秋风独盈枝》，一篇篇用心敲打的博文，表达着我的情感和体悟，从中可知我对它们的注视与喜爱。
我欣赏博友，充满敬佩地搜集着他们的不凡与特色。《用文字说话的冬夜乱弹》《闲来无事赏初荷》《你的“恨”，谁不喜欢？》《不由自主坐屏前——读闻君》《不是我说你，你真够“精”的了！》，我对他们的敬佩与喜爱，浓缩在博文里，更多的快乐，是在与博友的回复、交流里。
我爱好骑行，充满激情的抒写着骑行的感悟与快乐。《找到组织了！》《梦想在路上》，《充实快乐的周末时光》，《难忘的太行之旅系列》，《荷之约》，《走过路过，不要错过！》《猝不及防，爱上那里》《秋骑友骑行》《骑行与写博》，每一篇博文，都见证了我骑行的旅途和快乐，团队的温暖，让我感动……
这一年，写了很多。有对亲人的回忆和思念，有对实事的看法和评论，有对优秀人物的敬重和爱戴，有对人生的思考与向往。这一切，我做的兴趣盎然，充满快乐。
驻足回首，仿佛经历了一场写博的马拉松长跑，期间感受着博友无尽的鼓励和温暖，经历了内心的挣扎和困惑，结交了志同道合的博友与骑友，获得了精神的充实与成长。
这一年，很特殊，很快乐，很充实，很欣慰。
这一切，因为写博，因为骑行。
我知道，与坚持了几年的博友相比，我很普通；我知道，与日日一博的博腕相比，我很平凡。但我仍然很满足，与过去的自己相比，这从未有过的写博经历让我收获很多、成长很多、感悟很多。我很开心，因为我走得更踏实了，更从容了。生活的路，还在延伸，我希望这深深的脚印，在朋友们的陪伴下，一直向前，向前……
初三:ssshirley
博文怎么写篇(四):佳作赏析《林海》（四）
讲课前，我们先花一点时间来回答一些问题。第一个问题：有朋友讲，作文要“重积累、轻技法”。这个说法不能说不对，也是有一定道理的，问题要看在什么样的阶段。我们在讲课中也提到过，要想让作文真正地得到提升，还要师从于名家名作，要从名家经典中去汲取营养。但关键是要在掌握了一定的方法、学会了看书的前提下。
刚才有妈妈问，该推荐什么书给孩子看。我们的观点是：在孩子还没有入门前，也就是在孩子的作文观还没有建立之前，要先把孩子语文书上的课文搞透。在“重积累、轻技法”之前应怎么办？要先建立正确的作文观。什么是正确的作文观？这个问题我们暂且不回答，就举个例子：一个人要想把车开好，根本的东西是用公里数来说话，这就是刚才讲的积累。没有积累、没有一定的公里数，就开车上高速，那是很危险的。但是在积累公里数之前，我们要做什么？要上驾校，从点火、挂档、松手刹学起；要从起步、停车学起。没有这一定技法就上路积累，那是不靠谱的。
我们再回到写作上来讲，孩子们九年义务教育，九年十八本语文书，还看了很多的课外书，长了很多的见识，但同时我们也看到，能写出一手漂亮作文的孩子并不多。那就说明：一味地强调积累，是有片面性的。就如我们学开车一样，没有一定之规、一定之法，没有学会起步、停车、坡起、倒退就上路，那是危险的。所以，积累与方法，方法与积累，是有次第的，也是相互关联的。
我们在决定积累与技法哪个为主之前，需要为孩子的作文进行一下诊断，看看他作文中的问题在哪里。写不出？写得空？写得乱？写得不生动？诊断出问题在哪里，我们才好对症下药。关于这一块，我专门写了一篇博文——《作文该不该有招》，大家可以去我的博客看一下。
关于这个问题，我们再讲一些例子：去年八月份到十月份，我们集中了大约两个月的时间，结合《作文，多大点事儿》这本书，对群里将近一百位妈妈的孩子的作文进行了讲评。通过对照书本进行实战，很多孩子不仅写作水平提高很快，对课文的分析能力、背诵速度也都提高很快。我们还要说的是，在这一段时间里，可以说孩子没什么“积累”，但是通过对“技法”的掌握，写作的能力上了一个大台阶。这本身就说明：写作，光强调积累是偏面的。近段时间讲的名家名作，都是中小学语文课本中的范文，我们既是在讲作文的技法，也在讲知识的积累。这是一个相互作用的关系。
我们要回答的第二个问题：有些妈妈问，如何写人物？如何写记叙文？怎么把说明文写好？还有的妈妈讲，孩子一年级了，看图作文怎么写？概括地来讲，这些问题是：作文要不要分文体来进行学习？作文要不要分年级来进行学习？这些问题，其实我们一直都在回答。我们的观点是：作文的学习不分文体，不分年级。为什么这样讲？还是举例子：一个人学画画，要从哪里入手？要从临摹入手。比如，美术专业的学生就要对着石膏像临摹，一临就是好几年。比如，一个人学习书法，要对着名家的字贴临摹，特别是正楷，一临就是数十年。这是学美术、学书法的根本。如果在学习的时候再分个类，一会学一下国画，一会学一下漫画，一会学一下水粉，那就学乱了，没有功夫了。学习书法也是同理，如果我们不先把正楷写好，而是一会练行书，一会练草书，一会练颜体，一会练柳体，最后必无所成。所以，写作文要抓住本质，明白核心，这就是一个作文观。
什么是作文观？还是举一个例子来说明。比如，我们看到的高楼大厦，几无相同，但其内在的东西是一样的。这个一样的东西是什么？是结构。如果把结构看成是条条框框，那说明我们还没有从本质上认识“文章”两字。什么叫文章？这个问题我们讲过，文即是文采、文饰；章就是结构，是章法，是条理。
我们在《作文，多大点事儿》这本书里讲过：作文是形象思维与逻辑思维的结合。换句话来讲，文章的“文”是形象思维，对于同一件事物每个人可以有不同的语言表达；文章的“章”，是逻辑思维，是用套路、条理、推理、思路来构建的。文章的“章”，就像是高楼大厦的主体结构，是钢筋混凝土；而文章的“文”则像是高楼大厦的装修。钢筋混凝土是共性，而装修则是个性。在有章法的基础上，去灵活地表现。灵活自由表现的前提，是要依据一定的规律，这是“文章”的意思。
所以，我们在学习作文的时候，要先放下所谓的漫画、油画、国画，放下所谓的草书、篆书、隶书、行书，从共性的地方入手，从本质的、核心的、根源上的东西入手。打好基础，再来装修，再讲自由创作、天性的发挥，才会更有意义。否则，一上来就信马由缰、法无定法，那是要吃亏的。
其实大家提的问题，不管是在博客里还是在书里，都有详细的回答。我们现在就回到正文上来，今天还是讲老舍的《林海》。先来看一下全文：
林海（老舍）
我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中的酒厂酿造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。
及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手载。我们不仅取宝，也做科学研究，使林海不但能够万古常青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭增添了新的景色，增添了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确有兴国安邦的意义。
还是先来回顾一下本文的结构。本文的主题是写大兴安岭，在盖“大兴安岭”这座楼时，是用的什么结构呢？一是写岭；二是写岭色；三是写林；四是写水与花；五是写林的用处。换句话来讲，作者在写大兴安岭的时候，是按照从大到小、从远到近、从粗到细、从高远处到低矮处的顺序来写的。比如我们看一座山，先看到的是山的轮廓——就是本文的岭；其次是看到山的颜色，就是本文中的林海中的绿；再次是看到这座山的树，也就是本文中的“兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松”；第四是看到这座山里的河水与野花，是由粗到细、由大到小、由远及近、由高远到近低处来写的。
我们曾经多次引用过一首唐诗：
江雪（唐·柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【画意】通过对山、鸟、径、人的构画，用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂寞的境界，反衬出渔翁顽强不屈、傲岸清高的精神面貌。
高与低：高——空中的飞鸟；低——地上的人迹。
远与近：远——千山鸟飞绝，万径人踪灭；近——孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
多与少：多——千山与万径；少——孤舟与独钓。
无与有：无——鸟飞绝、人踪灭；有——孤舟蓑笠翁。
实与虚：实——孤舟蓑笠翁；虚——独钓寒江雪。
黑与白：黑——蓑笠翁；白——寒江雪。
在本诗中，也是按照高与低、远与近、多与少、有与无等这样的一个顺序与次第来写的。这首诗与本文有着共同的规律，有着异曲同工之妙。我们还可以再举个例子：
山行（唐·杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【画意】：作者通过寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶等山行所见，通过远近、艳淡、虚实的巧妙构画，将一份闲散安逸的情怀融于画中。
远与深：远——寒山远上。深——白云生处。冷与暖：冷——寒山石径斜；暖——生处有人家。
动与静：静——寒山、石径；动——白云、人家。
远与近：远——石径，人家；近——枫林、霜叶。
浓艳与清淡：清淡——寒山、白云；浓艳——枫林、霜叶。
无论怎么讲，从远到近、从大到小、从粗到细，都体现了对称的思想。这个对称的思想，也体现出了顺序、次第、结构、逻辑。如果要谈积累的话，那就先把这些东西基本搞清，再来积累，那就收获良多。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话中的关键词不在“万卷”，而在于“破”。如果没有一个破门而入的破，只是走马观花地看，那看千本书、万本书，也是入不了门、得不了趣的。
今天，我们要讲第三个对称段：
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
我们讲过：写作文“全文没有头，拉出去斩首；段落不戴帽，送你当被告”。意思是说，作文的“头”与段落的“帽”非常重要。本段的“帽子”是什么？——兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。我们了解了“帽”的内涵，就可以在阅读中一下子明白，这一段写的是落叶松，这是本段的主题。这样阅读，不就是得功夫了吗？
本段是以两个对称句来展示的。一个是：看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。一个是：在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？对称，是文章表达的主干。我们还要讲这一段与上一个对称段用的是同一个技法，叫移花接木、张冠李“代”。
我们再来回顾一下，第二个对称段中关于移花接木、张冠李“代”的技法：目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。这个技法最常用的方法是先喻后借，先把“林”比作“海”，然后就在“海”上做文章。比如，我们讲的一篇小朋友写的作文：（草地）像一块块绿色的地毯铺在花园里。春风吹过，绿地毯快乐地一起一伏，轻步起舞，好像在迎接春天的到来。先是把“草地”比喻为“地毯”，然后借用这个“地毯”当成“草地”。
我们再举个通俗的例子，写我的妈妈：我的妈妈平时很温柔，但她一生起气来，就跟一只老虎一样。先喻后借，把“妈妈”比成“老虎”，然后就在“老虎”上面做文章，一路借下去：我的妈妈平时很温柔，但她一生起气来，就跟一只老虎一样。她即便不骂我，瞪下虎眼，也会让我屁滚尿流；她即便不打我，举举虎爪，也会让我全身发抖。
在本段中，作者把落叶松先喻为海洋，然后一路借下去，把“俏丽的白桦，树干是银白色的”，借成海浪。同样，再用一个对称句，把“大片青松的边沿闪动着白桦的银裙”也借成海浪。如果我们掌握了这个借代的技法，怎么会担心孩子写不出东西？怎么会担心孩子写出来的东西不生动呢？我们再来看一个二年级的孩子，运用借代的技法写出来的作文：
可爱的小妹妹
我有一个活泼可爱的小妹妹，前几天刚刚两周岁。
她的眼睛黑溜溜的，像一对黑色的珍珠一样；鼻子小小的，但是很灵敏；嘴巴红红的，看起来像红色的樱桃一样。
她的耳朵也很灵，即便在很远的地方，但是只要电话铃一响，她就第一个冲到电话机旁边，拿起话筒，说：“阿姨，我是冉冉，你吃过了吗？”没等对方说一个字，就“啪”地一下挂了电话
她的四肢肉嘟嘟、白胖胖的，像外婆刚买回来的藕节一样。
她最喜欢的运动项目是跑和跳，有时还会连蹦带跳呢！每当我去上学的时候，她总是到门口来送我，一边挥手一边说“姐姐，再见，早点回来哦！”等我回来的时候，她也总是到门口来接我，给我开门，并说：“姐姐，你回来了！”
你们说，我的妹妹活泼吗？可爱吗？你们羡慕我有一个这样的妹妹吗？
再来看一下运用借代技法，写出来的修改文：
我有一个活泼可爱的小妹妹，前几天刚刚两周岁。
她的眼睛黑溜溜的，像一对黑色的珍珠一样；鼻子小小的，但是很灵敏；嘴巴红红的，看起来像红色的樱桃一样；最特别的是她的四肢肉嘟嘟、白胖胖的，像外婆刚买回来的藕节一样。
“小藕节”可淘气了。家里的电话铃一响，她就第一个冲到电话机旁边，拿起话筒，说：“阿姨，我是冉冉，你吃过了吗？”没等对方说一个字，就“啪”地一下挂了电话！还有一次，妹妹看到我在写作业，不知她从哪里拿了画笔，冷不丁地在我本子上画几道，气得我直跺脚！事后，她又会边说“对不起”，边在我脸上“小鸡啄米”，真是让我哭笑不得啊。
“小藕节”最喜欢的运动项目是跑和跳，有时还会连蹦带跳呢！每当我去上学的时候，她总是跑着来送我，挥舞着胖嘟嘟的“小藕节”说：“姐姐，再见！早点回来哦！”等我回来的时候，“小藕节”也总是高兴得又蹦又跳地来接我，给我开门，并说：“姐姐，你回来了！”那个样子，会让我想起小哪吒踩着风火轮，急速飞奔的样子。
你们说，我的妹妹活泼吗？可爱吗？你们羡慕我有一个这样的妹妹吗？
在本文中，先是把自己的妹妹喻作“小藕节”，然后就用这个“小藕节”一路借下去，代自己的妹妹，这样写，文章的结构没有作多大的改动，却生动得趣了许多。
博文怎么写篇(五):相信自己，你可以的_1500字
如题，这句话，曾经改变了我人生的轨迹，若不是它，或许现在的我就不是老师同学们眼中的好学生，就不是坐在班干部位置上管理同学的人，就不是团委书记……
那个时候，我在上四年级，在老师眼里，我是一个按时按量认真完成作业的好学生，但也是从不多言多语而且很内向的孩子，说起朋友，除了几个小时候就一起玩的同伴便再无他人。自己也觉得心中压抑吧，却又没人可说，没地释放，一切的原因就在于——我在家里是老大，没有哥哥姐姐，弟弟妹妹又都小我四五岁，还不懂事。每天也不过就是浑浑噩噩的过去，有时候写作业还要被爸爸批评有错题等等，心理压抑得很却又不明白为什么。因为不堪回首，也或者是时间长了的缘故吧，那时候所有的事情差不多都已经淡忘了，只在记忆中有那么浅浅的淡淡的一道痕迹。
直到我认识了他们……那是暑假的一天，在姥姥家，依旧是混混噩噩的。晚上调看电视，不经意间看到那档节目，看到那两位配合默契而且都带着能感染他人的微笑的主持人，心里不觉一震，停止调电视。不知道为什么，就希望能看到他们，因为那感染人的微笑，还是那幽默的话语，亦或者是把他们当做了哥哥姐姐，我不清楚。只是渐渐的开始关注他们，由上网只是看书玩小游戏到开了博客，然后关注了他们，才发现喜欢他们的人真的不少，尽管不能与那些大腕相比。那是我的博客开始唯一关注的两个人，自己还天真地认为，所有喜欢他们的人都是被这感染人的微笑所感动，所温暖，就像我一样……看他们在博客中说自己的心里话，谈论身边的事情，我就会感觉到他们是在用心的感受生活然后写下自己的体会与感悟，在这些文章这些话语中，我感受到了他们对生活的热爱还有对身边一切人的感恩，比如写到的爸爸妈妈，同事朋友，都在以一种感恩的，温暖的情感去描述，去表达。我也就渐渐地被他们感染了，感受到身边的人对自己的付出，开始在博客中写下自己一篇博文——《谢谢你们，哥哥姐姐》。再后来，便尝试着在他们的博客中评论，写下自己的感受，希望他们能够看到并且回复我。就在那段时间，新浪有了微博，他们都开通了，我便紧随其后，那一百十字的小空间刚好够我发表自己的感受，而依旧只关注着他们。有那么一次，我在姐姐的微博里说自己觉得压抑，心里话没地方说，有没有可以交流的哥哥姐姐等等，本来只想释放一下自己，没想到，她回复了，说：“傻孩子，每次都喊我姐姐，不就可以把我当成姐姐了吗？以后有什么事情和我说好不好？相信自己，你可以的！加油！”我从来没想过她会这样回复我，蓦地感到一阵温暖涌入心里，这样的鼓励我第一次在一个姐姐那里得到，心中自然是感动的，有一种豁然开朗的感觉。
从那时候开始，我每每到心里难受的时候，就会想起这句话，想到她的温暖的微笑，心里便阳光了许多。渐渐地，我和班里的所有同学都成了很好的朋友，我们一起讨论问题，一起玩笑，他们也都为我的改变而惊讶，问我为什么，而我，笑而不答，因为我知道我有了一个真正的姐姐。时间一点点过去，我的学习成绩在不停的进步，哥哥也开始鼓励我，至今，我记忆犹新的是他的这样一句话：不要太苛刻，我们只要每天早上起床的时候，有阳光洒在床上，有春天在走进，就足够了……后来，我又得到了他们太多太多的鼓励，知道不要为了无聊的事去影响自己的好心情，也认识了不少和我一样被他们的温暖微笑感染的哥哥姐姐，我们同样敬佩和学习着他们，就像一个大家庭，在似阳光的微笑与鼓励中成长……
“姐姐，就像一朵小花，淡淡的开在哪儿，在你需要它的时候，给你鼓励和帮助……”这是姐姐在一次节目中说的话，我真的深深体会到了这句话的含义。谢谢你们，一直都在我身边支持我走下去，相信我，不会让你们失望。
初二:洁珂123456789
博文怎么写篇(六):最后一次_900字
2010年7月23日，雨天，心情不错
2011年6月20日，是我人生中一道难关，要想跨越它，必须努力努力再努力，奋斗奋斗再奋斗！
告别初二的学习生涯，走进初三的学习旅程。
初三，十五岁的花季！我想他会让我变得更美好！
适应初三的生活、为初三做好准备、为初三而努力的奋斗！
对于我来说，父母把握们送到学校，为的是如果我们好好读书，为他们争光！
在这个世界上，没有愚蠢的人，只有不努力学习的人！
妈妈常跟我说：“只要你努力了，勤奋了，尽力了，就说明你在学习的道路上走了一小步，如果你坚持这样的话，前面的路就会有好的结果等着你！”
今天距离初三的中考还有不到一年的时间，我想好好的利用我在初中生涯中的最后一个最有意义的暑假！
这个暑假，我经全身心的投入到学习当中，把我从初一到初二所有不懂的知识全部弄懂！为初三做好铺垫！
也许有些人觉得，学习不是重要的！但我不这么认为！
7月10几号，我回了老家！但不是玩，是学习！【到时会发照片的，但我一旦发完照片就不能玩了】
2010年7月23日15：00分开始，我将不碰电脑了！也许这是我最后一次登录博客为大家写博文，希望大家好好的，仔细的，品味着这篇珍贵的日志，也许它会带给你欢乐！
进入初三的生活后，非常的忙碌！学习课程也非常的紧！但为了要上好的高中，这一些牺牲又有什么呢？时间还有，但是，中考没有考第二次的机会！所以我会非常的珍惜！
为了初三，我要放马一搏！
电脑，不碰了！书本，拿起看！时间，要珍惜！学习，要铭记！
戒网进行时……发誓：为了初三，再也不上网了！
我的QQ将会由我的爸爸帮我挂！从进入初三生活开始，电脑已经不重要了，重要的是学习！现在感觉，学习也是生活的一种乐趣！
也许你会看到我上QQ，但不是我上的，是我的爸爸上的！你们有什么是留言就好了！
朋友们，也许在这个暑假以及暑假过后或者以后甚至在没中考之前，你们在网络上再也看不到我的影子了！
初三将要来临，我既期待又害怕初三的生活！这是为什么呢？但我还是要说一句：初三，我来了！
朋友们，中考过后【考的理想的话】，我们会再见面的！加油吧！【自我鼓励。。。。。。】
珠海九中初二：钟璇
博文怎么写篇(七):世界读书日活动方案
一、活动目的：“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容：
（一）教师活动
1．“读书，让人生更美好”读书博文比赛
（1）参加对象：35周岁以下青年教师
（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至2012年4月30日止。
评选阶段：2012年5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：2012年5月中旬。
（3）参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；
④博文内容应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；
⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2．“读书，让人生更美好”读书征文活动
（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写
（2）作品上交时间：即日起至4月30日止
（3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
（4）评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
（二）学生活动
1．“走进书里”读书征文活动：
（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。
（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
（3）参加年级：不限
（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。2．4月22日班队课
（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
 
博文怎么写篇(八):读《临夏》有感_500字
说到夏天，想必大家多会想到”宁静的夏天，天空中繁星点点，心里总有些思念，思念着你的脸。“哈哈，这就是梁静茹阿姨的‘宁夏’了。
《临夏》是一部爱情小说，是每一对情侣多向往的爱情。
看书时，我总会有许多遐想，我能感受到当博文走后天意的不舍，当知道博文的白血病时她的惊讶与难以接受，博文死后天翼内心的自责。我能体会到，当凌夏走后知道自己错的天意的后悔。
天意是一个可爱，没有心机的女孩，她一直向往能与爱的人一起听歌、散步、谈笑。可往往天不如人愿，天意不管怎样努力多没有结果。
凌夏天意的邻居，是一个自由歌手。每天晚上多会和他的乐队练歌，认识天意后，他一直守着她，他总在天意无助的时候用微笑鼓励她，在天意孤单的时候他会默默的陪着她，当她伤心时他的肩膀是她坚实的厚度，当她难过时他温暖的怀抱是她的避风港，当她哭泣的时候他会唱她喜欢的歌，为她拭去眼泪。
两个人明明有机会在一起，只因天意对他的误会而离开，有情人终成眷属，可他们。
小的学识疏浅，只能写这么多了，但还是要祝天下有情人终成眷属！
初二:冷梦夭雪