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初三班主任学期工作总结范文15篇。 时间过得很快，随着岁月流逝。这一阶段的工作又将过去。写一篇工作总结可以检验工作的完成情况，有效的总结，能让以后的工作变得更高效，你是否也在寻找工作总结的通用模板。如果您对“初三班主任学期工作总结范文”感兴趣不妨来看看这篇文章，希望能帮助到你，请收藏！ 下面是小编精心整理的初三班主任学期工作总结【汇编十一篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 初三班主任学期工作总结
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的xx同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的xx同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。xx同学主动承担起帮助xx的任务。经过大家的共同努力，xx有了很大的进步。
二、主要收获和体会
我觉得当初三班主任应该做到以下三点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”
而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，xx爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”
他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、事先做好升学考试的有关工作。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前模拟填报志愿，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好，在中考毕业考试中全班同学都取得了很好的成绩。
3、班级管理“严”为主
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
第2篇: 初三班主任学期工作总结
初三班主任工作总结模板
一、总体概述
某某中学初三班主任在本学年的工作中，通过精心组织，细致负责的开学工作和大量的日常教育管理，全面提升了班级的文化体育成绩，并在心理健康教育、学习方法、团队建设等方面取得了一定的成绩和认可。
二、工作重点及效果
1、 班级文化成绩的提升
主任在离校期前的一年提升班级文化成绩方面，加强了班级日常教育管理，细心照料学生需要，用具体的行动表现出自己这位班主任的爱心和温情。他重视班级日常文化学习，强化学生文化知识的基础，鼓励学生勤奋学习、勇于探索，在学科知识领域中，通过多种方法的指导和辅导，取得了不错的成绩。
2、心理健康教育
在初三部分学生进入了青春期，主任重视心理健康教育，特别是对个别学生的心理关怀和矫正心理问题上有所涉及，他觉得每个学生都是班级中的一份子，在关心他们，帮助他们培养自信和自尊方面，班主任不应该抱有偏见，而应该带有深深的关怀之情。
3、 学习方法辅导
当班级中出现学生中学方式不清，学习成绩滞后的情况，主任会有专业的方法提供学习方法的辅导。同时结合学生的专业弱点，让他们明确观念，培养自己的学习方法。
4、 团队建设
主任重视班级团队建设，带领学生和导师深入进行活动，增加班级凝聚力，促进班级友谊，培养学生艰苦奋斗、坚持不懈的精神。
三、工作方法与经验
1、 为了开学工作更加有序，他会在假期期间填写完确实工作计划，对新入班学生及家长进行信息汇总和了解，充分聆听家长对孩子的期望，和学生们的需要，化解矛盾纠纷，确保平安顺利。
2、 深入了解学生，尊重学生，对学生的个性做到客观公正，尽量从心理上关心和照顾学生，帮助他们勇敢面对困难和压力。
3、 善于举办班会，通过班级会议，班级活动，让学生切身感受到班级团队的氛围，促进班级的凝聚力。同时，注意班级活动的多样化和个性化，创新方法来吸引学生的兴趣。
4、 善于观察教育管理者会提供的学生资源，发掘学生潜能，严格要求学生，把握好管理学生的节奏，把握好教育管理的原则，让学生能够有效地提高，从而建立良好的班级风气。
四、不足与反思
1、 工作中，班主任对学生民主不够关注，沟通不便，不能尽量征求学生意见，没有较好地促进学生的主动性和积极性。
2、 工作中，班级治疗时间不足，个人情感倾向不够，导致学生日常情绪对班级整体产生不良的影响。
3、 在工作中，班主任思路不够清晰，不能很好地把握时间和方法，导致班级工作中部分内容影响到了学生的学习。
五、改进措施
1、 班主任要加强对学生政治观念和民主意识的引导，不断提升个人文化素质，对学生提供一个良好的范例。
2、 适当地增加班级治疗时间，加强班级情感的交流，共同鼓励学生避免情感问题产生，加强班级和谐。
3、 我们要破除传统管理思维的束缚，走出管理与教育的强制性，不断改变自我管理和教育管理的方法，适应不同学生的发展需求。
六、总结
某某中学初三班主任开学到离校的一年，通过班级日常教育管理和大量的文化知识指导，利用多样的方式和活动创活学生兴趣和积极性，让学生在个人情感问题上得到更好的释放，增加了班级的凝聚力，带领学生取得了显著的文化成就。同时通过学习方法、心理健康教育和团队建设的重视，促进学生积极进取，坚定自信，达到了良好的教育效果。未来，某某中学初三班主任将继续为学生提供更好的教育和服务，努力让每一个学生都能学到知识，享受学习的乐趣。
第3篇: 初三班主任学期工作总结
初三班主任学期总结
随着时间的流逝，初三的学期即将结束，作为班级的主要组织者和管理者，班主任的工作也即将进入到总结的阶段，这个时候作为班主任，需要进行一次全方位的思考和总结，深切地了解本学期的工作成果和不足之处，以便下一学期的工作能够更上一层楼，那么接下来本文就分享一下初三班主任学期总结。
首先，我们来谈谈本学期班级管理方面的成果。今年的每年级聚餐都让我们班的同学们十分放松自在，同时也增进了同学们之间的感情和交流，使同学们不仅在学业上有了大的提高，而且也在思想方面得到了很大的成长。另外，我们班的审美意识和文化素养也有了显著的提高，每位同学在日常的学习和生活中都注重自身的修养和形象，显得异常自律。也能够主动学习和掌握优秀的文化知识，特别是公益课程，我们班同学们的热情更是超出预期，参加志愿服务的人数增加了很多。
其次，我们来谈谈本学期在教学管理方面所取得的成果及不足之处。首先，在教学中，我们班同学们的快乐学习和全面发展得到了非常好的贯彻和实施，班级教育的质量以及教育成果都得到了很好的保障，课堂纪律显著提高，学习效率也得到了提升。其次，在课外辅导方面，班主任加强了每周辅导，多次组织线下辅导会。但是在课外辅导方面，班主任还存在某些不足之处，需要更多的关心和耐心，对于学生之间的交流沟通和定期的教学反馈都需要逐步完善，以更好的服务于学生的学习和生活。
最后，我们来探讨下一个学期需要加强的方面。首先，我们需要在内部管理方面更加注重个性化的管理和服务，特别是针对每个学生的个性化需求和问题，要加强沟通、分析和解决问题。其次，我们需要进一步开展学术讲座和国内外游学活动，使学生在接触到多样化的知识和文化之后，提高他们的学习热情和学习成果。最后，在家校互动方面，我们需要加强家长的参与和教育，走亲近家长、与家长交流的路线，建立良好的沟通机制和平白健康的家校关系。
总的来说，本学期在班级管理、学生教学和学生生活方面，我们取得了一定的成果，但也存在很多的问题，需要我们进一步改进和完善，相信在下一个学期的努力和共同努力之下，我们一定能够取得更好的成绩和更多的进展。
第4篇: 初三班主任学期工作总结
一晃九年级第一学期又过去了，回想这学期的时光，工作千丝万缕、繁琐罗嗦，感慨颇多，本着对每位学生负责的态度，尽心做好每一件事，较圆满地完成了一个学期的班主任教育教学工作。
一、做好学生的思想工作，力求学习的目标明确
在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，成绩落后的争取毕业，成绩较好的争取考高中，以后读大学，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，做好他们思想稳定工作。由于学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度象妈妈一样感化他们。只要你付出真心，就会得到回报。
二、积极开展各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。无论学校组织的什么活动，我班都能认真的对待。经常教育学生知识改变命运，勤奋创造奇迹。我充分利用每一堂班会课，对全班学生循循善诱，讲述个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，尤其让我难忘的是秋季运动会上班级同学的口号“九二九二，数一数二，三年二班，不同一般”。通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。只要我知道的任课老师有考查学生的项目，或好或差，我都会找几个学生谈谈得失原因，尽管有时对一些人不起效果，但我依然没有放弃。
三、规范管理，制度严明。
本人主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的日常行为规范，配合学校彻底抓了短发工程，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。平时我与各位任课老师及时沟通、交流，共同教育每个学生，因为学生的作业时间大多是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道也难以解决。因此采用家访、校信通、家校联系本、电话等方式取得与家长配合，做好合力教育工作。每天的《家校联系本》，要求学生除记载作业外，每天简要写出自我反思(收获与不足)，家长寄语，让家长第一时间了解孩子最近的思想、学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或我到学生家中了解情况，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，这样与家长取得了共识，只有双管齐下，才能收到教育的效果，但每天班主任也要花费很多的时间去处理这些琐事。
四、主要成绩
总的说来，凡是比赛的项目，班级的成绩在年级中尤为突出：
1、迎接新学期》黑板报二等奖；《理想教育》黑板报一等奖；
2、元旦文艺表演全校二等奖；秋季田径运动会团体总分年级第一；
3、综合实践活动获得全年级中两个一等奖，三个二等奖，
4、本学期基本上每周获得卫生流动红旗，四次被评为文明班级。
五、需要改进的地方
本学期，我班的学生绝大部分要求进步，也有一部分后进学生由于基础差习惯差，缺乏学习的动力与耐性，他们到学校来就是找个玩伴，而他们的家长几乎不问不管，更有甚者，家长只要孩子跑到学校就可，他们的目的就是害怕孩子在校外出事。刘俊、胡浪、王新宇等自制力较弱，他们厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。老师在一个样，老师不在就得过且过。另外还有一小部分的家长失去了对孩子的监护作用，放任不管，劝说家长不要给孩子另外租住房子，尽管半个学期就去朱某家里五六次，叶某虽说较聪明，家长晚上睡觉后不知道孩子的去向，第二天叫孩子起床后自己就去上班，等自己走后，孩子又睡觉了，总是让我打过电话后才知道孩子没有来校上课。
基于这些具体情况，这也给教育、教学工作带来很大困难，产生了两极分化现象。尽管我化了很大部分时间做了后进生的转化工作，但这部分学生在思想上失去了学习的动力，，学习成绩始终提高不快。
六、今后打算
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。总之班级管理需要抓好突破口，，班主任要用细心、耐心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。力争在中考中取得满意的成绩，对得起学生，对得起学校，对得起社会！
第5篇: 初三班主任学期工作总结
尊敬的领导、教师、家长们：
大家好！我是初三班主任，今天我将向大家述职报告，全面反映我班级的教育教学与管理工作情况。
一、教育教学工作
1.课堂教学
我班是一支特别优秀的学生队伍，在学科成绩上表现十分突出。我班学生学习认真，态度端正。在我的指导下，班级得到了很好的教育与教学效果，这也得益于老师与学生们的紧密配合和共同努力。
2.备课授课
在我班，我们拥有一支充满活力与创造力的老师团队，不断注入新鲜的思想，保持着良好的教学水准。我在考虑到学生的实际情况时，制定了相应的教学方案与授课计划，协助老师们发掘学生潜质，提高了他们的学习成绩和综合素质。
3.学生素质培养
在学校日常工作中，我们会关注学生是否有礼貌、尊重他人和珍惜时间等一些基本的素质，为此我们会采用多种手段是班级优良班风的建设不断推进。
二、班级管理工作
1.班级安全管理
安全管理对于我班来说极为重要，我们组织制定了一系列的管理条例和制度，并且实行长效环保机制。务必让学生意识到安全是头等大事，只要保障了安全，才可能有良好的学习与成绩。
2.班级文化建设
班级文化是一个班级个性的体现，也是一个班级成长的标志。我班班风优良，学生之间互相尊重，关心与支持。我们通过各种活动来增强学生之间的交流、减少学生之间的沟通隔阂，营造出有生机且和谐的班级文化。
3.家校联络
在家长与学校之间建立良好的联系，促进沟通，是班级管理中一个重要的方面。我们会采用多种方式，如家长会，寄送学生评价卡等等，让家长了解学生的学习风格，推进家校合作，共同照顾好学生的成长。
三、班级典型事迹
我们班越来越成为初三年级的标杆班级，在各个方面都展现出了优异的成绩和表现。例如，我们的学生在各级考试都表现优异，应对各种考试也更具自信。另外，针对今年“文明礼仪”主题，我们组织了文化活动，在全校展现了出色的表现。
总之，我班取得的成绩和进步得到了家长与学校的肯定，这都得益于班级的共同努力。时光荏苒，新的学期已经开始，我班将不断加强管理，促使班级风气更加向好的方面发展，取得更好的结果与成绩，祝学生们在未来的学习生涯中取得更加辉煌的成就，也谢谢领导和家长们对我及我班的支持和指导。谢谢！
第6篇: 初三班主任学期工作总结
今年我担任初三（5）班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我们的总体状况有些特殊，是由原先的初二（1）班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种状况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了超多工作。
一、对学生进行思想品德教育
初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控潜力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做礼貌监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强群众观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的群众。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的群众舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原先的班干状况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还就应进行教育和培养。我经常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，个性是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些状况，我鼓励好生带动和帮忙学习相对被动的学生，构成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
四、处理好师生关系，加强家校联系
做班主任前，我就深深明白，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一向思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育；常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的状况；午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。
一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮忙和精神支持，感激之情不是只字言语能够表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。
第7篇: 初三班主任学期工作总结
作为初三班主任，在过去的一年里，我深刻体会到班主任的工作不仅仅是传授知识点，更是对学生进行综合指导和关心爱护。在班级常规管理、课堂教学、素质教育活动和学生个性发展等方面，我积极探索和实践，在学生身上取得了明显的收益和成效。
一、班级常规管理
在班级管理方面，我注重对学生的行为规范进行明确和约束，并针对学生的不规范行为及时进行调整和教育。同时，我也注重培养学生的集体意识和班级荣誉感，组织班会、团日活动等集体活动，增强学生的集体归属感和向心力。另外，每周进行一次作业检查，及时了解学生的学习情况，对学生的错误进行及时纠正并指导学生学习方法。
二、课堂教学
在课堂教学方面，我注重引领学生思考和独立解决问题的能力，注重培养学生的探究能力和创新思维。对于一些困难学生，我还进行了个别化的学习辅导，使得这些学生在学习上得到了很大的进步。在教学实践中，我也积极探索教学方法和手段，让学生在轻松愉快中接受知识。例如，课程设计的教学模式、集体协作学习、信息技术在学习过程中的应用等等，不断调整和改进教学方法，以促进学生的发展。
三、素质教育活动
在素质教育活动中，我通过开展多种特色活动，激发了学生的学习兴趣和爱好，促进了学生的身心健康和成长发展。如，组织学生参加各种体育运动会比赛，拓展学生的视野；举办各种实践活动，如亲子活动、志愿者活动等，强化学生的社会责任感和团队精神。通过这些活动，学生的自信、勇气、责任感和合作意识得到了发展和提升。
四、学生个性发展
在学生个性发展方面，我注重了解学生的内在需求和特点，指导学生选择合适的学习和兴趣课程，不断丰富学生的内涵。针对个别学生的特点，我也尽力帮助其寻找自己的核心竞争力，提升其学习主动性和自我表达能力。同时，我也加强对学生的心理健康教育，引导学生积极面对困难、艰辛的生活实践，更好地适应未来的生活和成长。
总之，作为初三班主任，认真贯彻落实学校的教育方针，尽己所能帮助学生成长与发展，创造良好的教育环境，这是我工作的核心理念和目标。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业水平，为学生的综合素质教育做出更大的贡献。
第8篇: 初三班主任学期工作总结
时光荏苒，岁月不居，20__年是我忙碌充实而又快速成长的一年。这一年，我担任年级主任、语文教研组长、年级备课组长和两个班的语文教学，只是上半年为九年级，下半年为七年级。回首思望，从一开始的战战兢兢徘徊迷茫到而今的目标明确步履坚定，这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，有老师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。下面我就从思想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进行汇报。
一、高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为年级主任，我深感肩上责任的重大：九年级时，是毕业班，中考成绩是社会认可学校的重要依据;现在的七年级，是三峡大学附中揭牌的第一届，学校寄予厚望。为了让学生成材，让家长满意，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢，应该是超负荷奔跑。作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在考勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要求自己。其实，我也有许多的困难与烦恼，但在个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，合理取舍，把工作作为自己立足的根本。这种态度和原则也许是年级工作能够顺利开展的原因之一吧。
二、扎实工作、努力创新是取得成绩的保证。
一年来，根据学校和政教两处的要求，我始终以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心思考，周密安排每项工作。每天早中晚的三查三到和随机检查促进了年级教育教学工作的落实到位。特别是培优辅差的改进、质量分析的创新提高了中考备考的有效性，使得今年中考圆满完成了学校交给我们的任务。
现在的七年级，尽管还有许多不足之处。我抓住年级特点，把习惯、素养的养成教育作为工作重点，提醒自己：不仅要配合班主任管好自己所带的班级的学生，还有那8个班级的学生都是自己的教育管理对象。而且也正一直努力做着这件事情。以务实的精神协同班主任及任课老师研究学生、分析学生，齐抓共管，使七年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。
三、认真学习，提高自身业务水平是我追求的目标。
在这一年里，积极参加教育教学理论、业务学习，认真实施教育教学改革，在一系列活动中虽然取得了一定的成绩，提高了自身素质，也凝聚了一些教书育人和管理的心得，有6篇文章获得国家、省、市级奖励，还有一篇发表于《中国教育科研》。我所在的语文组被评为“全国作文教学先进单位”，课题立项我校被确定为作文教学实验学校。当然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己的教学理念、业务水平进一步的提高。
第9篇: 初三班主任学期工作总结
本学期由于学校领导的信任，我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：
本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极组织学生参加“班级杯”篮球比赛，在取得第一名的成绩下，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。
针对班上思想较突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。
第10篇: 初三班主任学期工作总结
初三班主任工作总结模板
随着时间的流逝，三年的初中生活已经接近尾声，初三班主任这一角色也即将迎来总结的时刻。下面就让我来分享一下我的初三班主任工作总结模板。
一、总体工作思路
作为初三班主任，我的总体工作思路是以教育为导向，关注学生全面发展，尤其是心理健康。我认为，学生在初中生活中遇到的困难和挑战是各种各样的，而他们的心理承受力和适应能力并不总是足够强大，因此，树立正确的人生观和价值观，为学生培养正确的心态是初三班主任不可忽视的工作重点。
二、实施情况
1.关注学生心理健康。
作为初三班主任，我定期组织各种活动，以调节学生情绪，缓解压力，保障学生心理健康。这些活动包括：环保折纸、健康讲座、瑜伽、文艺秀等。在这些活动中，学生们可以放松身心，纾解压力，增加自信心，并获得更多的自我认知。另外，我还会定期开展一些心理测试，关注学生的情绪波动，及时发现和解决学生的问题，为学生的长远发展提供帮助。
2.加强与家长的沟通。
学生是家长的宝贝，学校也是家长的重要合作伙伴。作为初三班主任，我十分重视与家长的沟通和协作。我按时间表定期与家长见面，与家长分享学生在学业、生活、心理、行为等方面的变化情况，征求家长对学生问题的看法和建议，以更好地帮助学生。与此同时，我也会及时回复家长的提问，并帮助他们解决困惑和问题，维护家校和谐。
3.鼓励学生积极参加活动。
在学生的日常生活中，我积极引导学生参加各种文体活动，如比赛、交流、讲座等。这不仅可以增加学生对外部事物的认知度和兴趣，同时也可以提高学生的综合素质，更好地培养学生的能力和潜力。 活动的过程中也有很多机会提高学生的交际能力和组织能力，更好地促进他们的个人发展。
4.加强学生的合作精神和集体认同感。
初三学生处于青春期，对自己的发展和未来充满着各种各样的幻想和期待，然而在这个时期，他们的心理也变得更加脆弱。因此，我在日常工作中，加强学生的合作精神和集体认同感，让学生更好地融入集体，增强学生相互之间的联系和成长。例如，我组织学生定期开展一些协作活动，强化学生团队意识和协作精神，同时也培育良好的集体氛围。
三、工作感悟及成果展望
初三班主任的工作是一项高质量高强度的工作，但对于我来说，是一份有意义的工作。在这三年中，我树立了正确的心态，从自己的小事做起，积极推进班级的各项工作。总的来说，这份工作给我带来了多方面的收获。特别是在班级管理、学生心理疏导、家校沟通、学生发展等方面，得到了大量的肯定和赞扬，同时，我也被赋予了更多的责任。
未来，我将继续努力，积极推动班级管理工作的提高，更加注重学生的全面发展，同时，通过更广泛的学科知识和理论学习，不断提高自己的综合素质和能力，为学生的成长和发展创造更好的学习环境和条件。
第11篇: 初三班主任学期工作总结
作为初三班主任，在过去的一年中，我承担了班级管理、学生教育和家长沟通等多项工作。在这个过程中，我遇到了许多挑战和困难，但也有许多成就和收获。通过总结和回顾这一年的工作，我想分享我的经验和思考。
一、班级管理
作为一个班主任，我认为班级管理是最重要的工作之一。这需要我掌握班级的动态，关注学生的学习情况、生活习惯和心理状况，并且积极协调家长和学校的关系。在这一年中，我做了以下几方面的工作：
1.组织各种班级活动
班级活动是班级凝聚力和友谊的源泉。通过组织各种活动，我带领班级同学感受到了彼此的关爱和友情。例如，我组织了班级远足、旅游、运动会和文艺汇演等多种形式的活动。这些活动不仅让学生能够走出教室，放松身心，更重要的是让他们在玩乐中学习，增长知识。
2.管理班级学风
班级学风是一个班级的核心精神，是学生学习的重要保障。我在教学过程中，结合班级特点，激励学生积极参与学习，营造了良好的学习氛围。我对学生的学习状态进行定期检测，及时发现他们存在的问题，帮助他们制定学习计划和目标。
二、学生教育
学生教育是班主任工作的重中之重。在学习知识的同时，我们还要注重学生的品德教育、自我管理和心理健康。在这一年中，我做了以下几方面的工作：
1.宣传爱国主义教育
在激烈的时代里，我们要用爱国主义教育来激发学生的爱国之情。我组织学生参加升旗仪式、礼仪培训、校内文化比赛等活动，让他们更加了解祖国的发展与进步，培养他们对祖国的热爱之心。
2.积极协助学生发展
在学生的成长过程中，发展个人兴趣和特长非常重要。我在组织班级活动的同时，也鼓励学生参加社团、俱乐部和社会服务等活动，帮助他们发现自己的兴趣和爱好，并帮助他们制定长远的规划。
三、家长沟通
家长是学生最亲近的人，也是教育中最重要的伙伴。作为班主任，我们需要与家长建立良好的沟通机制，及时了解家长的意见和建议，为学生的成长提供帮助。在这一年中，我做了以下几方面的工作：
1.开展家长会议
通过定期召开班级家长会议，我与家长沟通了解学生的学习和生活情况，让家长更好地了解学校的教育理念和教学进程，加强了家长与学校之间的联系，促进了学生的成长。
2.积极处理家长反馈
家长反馈是教育中不可避免的问题。我在家长反馈时都会认真倾听，及时协调处理问题，在解决问题的同时，让家长能够更好地理解学校的教育方针，增强信任和理解，实现良好的教育目标。
总结
通过一年的工作，我认为班主任工作是非常重要的工作。在这个过程中，我们需要多方面、综合性地考虑学生的成长和发展。在管理班级、学生教育和家长沟通等各个方面，我们需要始终牢记我们的责任和使命，注重学生的身心健康和全面发展，才能做到真正的班主任。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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