网站地图
【www.lexiangwang.net--标准员】
汉语拼音音节表篇(一):小学汉语拼音音节表(一)
汉语拼音音节表篇(五):汉语拼音正词法的基本规则
1 主题内容与适用范围
本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则等。为了适应特殊的需要，同时提出一些可供技术处理的变通方式。
本标准适用于文教、出版、信息处理及其他部门，作为《汉语拼音方案》拼写现代汉语的统一规范。
2 术语
汉语拼音正词法
汉语拼音正词法的拼写规范及其书写格式的准则。《汉语拼音方案》确定了音节的拼写规则。《汉语拼音正词法基本规则》是在《汉语拼音方案》的基础上进一步规定词的拼写的基本要点。
3 制定原则
3.1 以词为拼写单位，并适当考虑语音、语义等因素，同时考虑词形长短适度。
3.2 基本采取按语法词类分节叙述。
3.3 规则条目尽可能详简适中，便于掌握应用。
4 汉语拼音正词法基本规则
4.1 总原则
4.1.1 拼写普通话基本上以词为书写单位。
rén（人） pǎo（跑） hǎo（好） hé（和） hěn（很）
fúróng（芙蓉） qiǎokèlì（巧克力）
péngyǒu （朋友） yuèdú（阅读）
dìzhèn（地震） niánqīng（年轻）
zhòngshì（重视） wǎnhuì（晚会）
qiānmíng（签名） shìwēi（示威）
niǔzhuǎn（扭转） chuánzhī（船只）
dànshì（但是） fēicháng（非常）
diànshìjī（电视机） túshūguǎn（图书馆）
4.1.2 表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。
gāngtiě（钢铁） wèndá（问答）
hǎifēng（海风） hóngqí（红旗）
dàhuì（大会） quánguó（全国）
zhòngtián（种田） kāihuì（开会）
dǎpò（打破） zǒulái（走来）
húshuō（胡说） dǎnxiǎo（胆小）
qiūhǎitáng（秋海棠） àiniǎozhōu（爱鸟周）
duìbuqǐ（对不起） chīdexiāo（吃得消）
4.1.3 四音节以上表示一个整体概念的名称，按词（或语节）分开写，不能按词（或语节）划分的，全部连写。
wúfèng gāngguǎn（无缝钢管）
huánjìng bǎohù guīhuà（环境保护规划）
jīngtǐguǎn gōnglǜ fàngdàqì（晶体管功率放大器）
Zhōnghuá Rénmín Gònghéguó（中华人民共和国）
Zhōngguó Shèhuì Kēxuéyuàn（中国社会科学院）
yánjiūshēngyuàn（研究生院）
hóngshízìhuì（红十字会）
yúxīngcǎosù（鱼腥草素）
gǔshēngwùxuéjiā（古生物学家）
4.1.4 单音节词重叠，连写；双音节词重叠，分写。
rénrén（人人） niánnián（年年）
kànkan（看看） shuōshuo（说说）
dàdà（大大） hónghóngde（红红的）
gègè（个个） tiáotiáo（条条）
yánjiū yánjiū（研究研究） chángshì chángshì（尝试尝试）
xuěbái xuěbái（雪白雪白） tōnghóng tōnghóng（通红通红）
重叠并列即AABB式结构，当中加短横。
láilai-wǎng往wǎng（来来往往） shuōshuo-xiàoxiào（说说笑笑）
qīngqīng-chǔchǔ（清清楚楚） wānwān-qūqū（弯弯曲曲）
jiājiā-hùhù（家家户户） qiānqiān-wànwàn（千千万万）
4.1.5 为了便于阅读和理解，在某些场合可以用短横。
huán-bǎo（环保——环境保护） gōng-guān（公关——公共关系）
bājiǔtiān（八九天） shíqī-bā suì（十七八岁）
rén-jī duìhuà（人机对话） zhōng-xiǎoxué（中小学）
lù-hǎi-kōngjūn（陆海空军） biànzhèng-wéiwùzhǔyì（辩证唯物主义）
4.2 名词
4.2.1 名词与单音节前加成分（副、总、非、反、超、老、阿、可、无等）和单音节后加成分（子、儿、头、性、者、员、家、手、化、们等），连写。
fùbùzhǎng（副部长） zǒnggōngchéngshī（总工程师）
fēijīnshǔ（非金属） fǎndàndàodǎodàn（反弹道导弹）
chāoshēngbō（超声波） fēiyèwùrényuán（非业务人员）
zhuōzi（桌子） mùtou （木头）
chéngwùyuán（乘务员） yìshùjiā（艺术家）
kēxuéxìng（科学性） xiàndàihuà（现代化）
háizimen（孩子们） tuōlājīshǒu（拖拉机手）
4.2.2 名词和后面的方位词，分写。
shān shàng（山上） shù xià（树下）
mén wài（门外） mén wàimian（门外面）
hé li（河里） hé lǐmian（河里面）
huǒchē shàngmian（火车上面） xuéxiào pángbiān（学校旁边）
Yǒngdìng Hé shàng（永定河上） Huáng Hé yǐnán（黄河以南）
但已经成词的，连写，例如：“海外”不等于“海的外面”。
tiānshang（天上） dìxia（地下）
kōngzhōng（空中） hǎiwài（海外）
4.2.3 汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写。笔名、别名等，按姓名写法处理。
Lǐ Huá（李华） Wáng Jiànguó（王建国）
Dōngfāng Shuò（东方朔） Zhūgě Kǒngmíng（诸葛孔明）
Lǔ Xùn（鲁迅） Méi Lánfāng（梅兰芳）
Zhāng Sān（张三） Wáng Mázi（王麻子）
姓名和职务、称呼等分开写；职务、称呼等开头小写。
Wáng bùzhǎng（王部长） Tián zhǔrèn（田主任）
Lǐ xiānsheng（李先生） Zhào tóngzhì（赵同志）
“老”、“小”、“阿”等称呼开头大写。
Xiǎo Liú（小刘） Lǎo Qián（老钱）
Dà Lǐ（大李） A Sān（阿三）
Wú Lǎo（吴老）
已经专名化的称呼，连写，开头大写。
Kǒngzǐ（孔子） Bāogōng（包公）
Xīshī（西施） Mèngchángjūn（孟尝君）
4.2.4 汉语地名按照中国地名委员会文件（84）中地字第17号《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》的规定拼写。
汉语地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母大写。
Běijīng Shì（北京市） Héběi Shěng （河北省）
Yālù Jiāng（鸭绿江） Tài Shān（泰山）
Dòngtíng Hú（洞庭湖） Táiwān Hǎixiá（台湾海峡）
专名和通名的附加成分，单音节的与其相关部分连写。
Xīliáo Hé（西辽河） Jǐngshān Hòujiē（景山后街）
Cháoyángménnèi Nánxiǎojiē（朝阳门内南小街）
自然村镇名称和其他不需区分专名和通名的地名，各音节连写。
Wángcūn（王村） Jiǔxiānqiáo（洒仙桥）
Zhōupǐndiàn（周口店） Sāntányìnyuè（三潭印月）
4.2.5 非汉语人名、地名本着“名从主人”的原则，按照罗马字母（拉丁字母）原文书写；非罗马字母文字的人名、地名，按照该文字的罗马字母转写法拼写。为了便于阅读，可以在原文后面注上汉字或汉字的拼音，在一定的场合也可以先用或仅用汉字的拼音。
Ulanhu（乌兰夫） Akutagawa Ryunosuke（介川龙之介）
Ngapoi Ngawang Jigme（阿沛·阿旺晋美） Seypidin（赛福鼎）
Marx（马克思） Darwin（达尔文）
Neton（牛顿） Einstein（爱因斯坦）
Urümqi（乌鲁木齐） Hohhot（呼和浩特）
Lhasa（拉萨） London（伦敦）
paris（巴黎） Washington（华盛顿）
Tokyo（东京）
汉语化的音译名词，按汉字译音拼写。
Fēizhōu（非洲） Nánměi（南美）
Déguó（德国） dōngnányà（东南亚）
4.3 动词
4.3.1 动词和“着”、“了”、“过”连写。
kànzhe（看着） jìnxíngzhe（进行着）
kànle（看了） jìnxíngle（进行了）
kànguò（看过） jìnxíngguò（进行过）
句末的“了”，分写。
Huǒchē dào le（火车到了。）
4.3.2 动词和宾词，分写。
kàn xìn（看信） chī yú（吃鱼）
kāi wánxiào（开玩笑） jiāoliú jīngyàn（交流经验）
动宾式合成词中间插入其他成分的，分写。
jūle yī gè gōng（鞠了一个躬） lǐguò sān cì fà（理过三次发）
4.3.3 动词（或形容词）和补语，两者都是单音节的，连写；其余的情况，分写。
gǎohuài（搞坏） dǎsǐ （打死）
shútòu（熟透） jiànchéng（建成[楼房]）
huàwéi（化为[蒸气]） dàngzuò（当做[笑话]）
zǒu jìnlái（走进来） zhěnglǐ hǎo（整理好）
jiànshè chéng（建设成[公园]） gǎixiě wéi（改写为[剧本]）
4.4 形容词
4.4.1 单音节形容词和重叠的前加成分或后加成分，连写。
mēngmēngliàng（蒙蒙亮） liàngtángtáng（亮堂堂）
4.4.2 形容词和后面的“些”、“一些”、“点儿”、“一点儿”，分写。
dà xiē（大些） dà yīxiē（大一些）
kuài diǎnr（快点儿） kuài yīdiǎnr（快一点儿）
4.5 代词
4.5.1 表示复数的“们”和前面的代词，连写。
wǒmen（我们） tāmen（他们）
4.5.2 指示代词“这”、“那”，疑问代词“哪”和名词或量词，分词。
zhè rén（这人） nà cì huìyì（那次会议）
zhè zhī chuán（这只船） nǎ zhāng bàozhǐ（哪张报纸）
“这”、“那”、“哪”和“些”、“么”、“样”、“般”、“里”、“边”、“会儿”、“个”，连写。
zhèxiē（这些） zhème（这么）
nàyàng（那样） zhèbān（这般）
nàle（那里） nǎle（哪里）
zhèbiān（这边） zhèhuìr（这会儿）
zhège（这个） zhèmeyàng（这么样）
4.5.3 “各”、“每”、“某”、“本”、“该”、“我”、“你”等和后面的名词或量词，分写。
gè guó（各国） gè gè（各个）
gè rén（各人） gè xuékē（各学科）
měi nián（每年） měi cì（每次）
mǒu rén（某人） mǒu gōngchǎng（某工厂）
mǒu shì（某市） běn bùmén（本部门）
gāi kān（该刊） gāi gōngsī（该公司）
wǒ xiào（我校） nǐ dānwèi（你单位）
4.6 数词和量词。
4.6.1 十一到九十九之间的整数，连写。
shíyī十一（） shíwǔ（十五）
sānshísān（三十三） jiǔshíjiǔ（九十九）
4.6.2 “百”、“千”、“万”、“亿”与前面的个位数，连写：“万”、“亿”、与前面的十位以上的数，分写。
jiǔyì líng qīwàn èrqiān sānbǎi wǔshí liù
（九亿零七万二千三百五十六）
liùshísān yìqiānqiān èrbǎi liùshíbā wàn sìqiān líng jiǔshíwǔ
（六十三亿七千二百六十八万四千零九十五）
4.6.3 表示序数的“第”与后面的数词中间，加短横。
dì-yī（第一） dì-shísān（第十三）
dì-èrshíbā（第二十八） dì-sānbǎi wǔshíliù（第三百五十六）
4.6.4 数词和量词，分写。
liǎng gè rén（两个人） yī dà wǎn fàn（一大碗饭）
liǎng jiān bàn wūzi（两间半屋子） wǔshísān réncì（五十三人次）
表示约数的“多”、“来”、“几”和数词、量词分写。
yībǎi duō gè（一百多个） shí lái wàn rén（十来万人）
jǐ jiā rén（几家人） jǐ tiān gōngfu（几天工夫）
“十几”、“几十”连写。
shíjǐ gè rén（十几个人） jǐshí gēn gāngguǎn（几十根钢管）
4.7 虚词
虚词与其他词语分写。
4.7.1 副词
hěn hǎo（很好） dōu lái（都来）
gèng měi（更美） zuì dà（最大）
bù lái（不来）
yīng bù yīnggāi（应不应该） gānggāng zǒu（刚刚走）
fēicháng kuài（非常快） shífēn gǎndòng（十分感动）
4.7.2 介词
zài qiánmiàn（在前面） xiàng dōngbiān qù（向东边去）
Wèi rénmín fúwù（为人民服务） cóng zuótiān qǐ（从昨天起）
shēng yú 1940 nián（生于1940年） guānyú zhège wèntí（关于这个问题）
4.7.3 连词
wǒrén hé nóngmín（工人和农民）
bùdàn kuài érqiě hǎo（不但快而且好）
guāngróng ér jiānjù（光荣而艰巨）
nǐ lái háishi bù lái？（你来还是不来？）
4.7.4 结构助词“的”、“地”、“得”、“之”
dà dì de nǚ’ér（大地的女儿）
Zhè shì wǒ de shū。（这是我的书。）
Wǒmen guòzhe xìngfú de shēnghuó。 （我们过着幸福的生活。）
Shāngdiàn li bǎimǎnle chīde， chuānde，yòngde.（商店里摆满了吃的、穿的、用的。）
mài qīngcài luóbo de（卖青菜萝卜的）
Tā zài dàjiē shàng mànmàn de zǒu.（他在大街上慢慢地走。）
Tǎnbái de gàosu nǐ ba.（坦白地告诉你吧。）
Tā yī bù yī gè jiǎoyìnr de gōngzuòzhe.（他一步一个脚印儿地工作着。）
dǎsǎo de gānjìng（打扫得干净） xiě de bù hǎo（写得不好）
hóng de hěn（红得很） lěng de fādǒu（冷得发抖）
shàonián zhī jiā（少年之家）
zuì fādá de guójiā zhī yī（最发达的国家之一）
注：“的”、“地”、“得”在技术处理上，根据需要可以分别写作“d”、“di”、“de”
4.7.5 语气助词
Nǐ zhīdao ma？（你知道吗？）
Zěnme hái bù lái a？（怎么还不来啊？）
Kuài qù ba！（快去吧！）
Tā shì bù huì lái de.（他是不会来的。）
4.7.6 叹词
A！ Zhēn měi！（啊！真美！）
Ng， nǐ shuō shénme？（嗯，你说什么？）
Hm，zǒuzhe qiáo ba！（哼，走着瞧吧！）
4.7.7 拟声词
pa！（啪！） huahua（哗哗）
jiji-zhazha（叽叽喳喳） “honglong”yī shēng（“轰隆”一声）
Dà gōngjī wo-wo-tí。（在公鸡喔喔啼。）
“Du-”qìdí xiǎng le.（“嘟——”汽笛响了。）
4.8 成语
四言成语可以分为两个双音节来念的，中间加短横。
céngchū-bùqióng（层出不穷） fēngpíng-làngjìng（风平浪静）
àizēng-fēnmíng（爱憎分明） shuǐdào-qúchéng（水到渠成）
yángyáng-dàguān（洋洋大观） píngfēn-qiūsè（平分秋色）
guāngmíng-lěiluò（光明磊落） diānsān-dàosì（颠三倒四）
4.8.2 不能按两段来念的四言成语、熟语等，全部连写。
bùyìlèhū（不亦乐乎） zǒng’éryánzhī（总而言之）
àimònéngzhù（爱莫能助） yīyīdàishuǐ（一衣带水）
húlihútu（糊里糊涂） hēibùliūqiū（黑不溜秋）
diào’érlángdāng（吊儿郎当）
4.9 大写
4.9.1 句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写。（举例略）
4.9.2 专有名词的第一个字母大写。
Běijīng （北京） Chángchéng（长城） Qīngmíng（清明）
由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写。
Guójì Shūdiàn（国际书店） Hépíng Bīnguǎn（和平宾馆）
Guāngmíng Rìbào（光明日报）
4.9.3 专有名词和普通名词连写在一起的，第一个字母要大写。
Zhōngguórén（中国人） Míngshǐ（明史）
Guǎngdōnghuà（广东话）
已经转化为普通名词的，第一个字母小写。
guǎnggān（广柑） zhōngshānfú（中山服）
chuānxiōng（川芎） zàngqīngguǒ（藏青果）
4.10 移行
4.10.1 移行要按音节分开，在没有写完的地方加上短横。
guāng-
míng（光明）
不能移作“gu-āgnmíng”。
4.11 标调
4.11.1 声调一律标原调，不标变调。
yī jià（一架） yī tiān（一天） yī tóu （一头）
yī wǎn （一碗） qī wàn（七万） qī běn（七本）
bā gè （八个） qīshàngbāxià（七上八下）
bù qù（不去） bù duì（不对） bùzhìyú（不至于）
但在语音教学时可以根据需要按变调标写。
注：除了《汉语拼音方案》规定的符号法以外，在技术处理上，也可根据需要采用数字或字母作为临时变通标调法。
附加说明：
本标准由国家教育委员会、国家语言文字工作委员会提出。
本标准由汉语拼音正词法委员会负责起草。
本标准主要起草人尹斌庸、李乐毅、金惠淑
汉语拼音音节表篇(六):拼音真好用_200字
我是农村的孩子，父母整天忙干活，没教我认字。上小学前，我认识不了几个字。
我上小学了，老师教我们学拼音，太有趣了。韵母、声母、整体认读音节我都懂了。平时说的话在拼音里都有，电视里、动画片里的话也有。现在我可以把我们全班同学的姓名用普通话读出来。不管什么字，只要有拼音我就懂。我才读不到两个月的书就可以认识全中国的字，你说开心不开心。
拼音真是太好用了，我好喜欢你！我要继续努力学习，学更多好用的知识。
一年级:陈博文
汉语拼音音节表篇(七):拼音王国_900字
“噔！噔！噔！”Y和W气呼呼地跑回家，两张嘴撅得老高老高。他们的爸爸——语音大帝见了，摸了摸他们的头说：“干吗生这么大的气，看你们的嘴都能挂油瓶啦！”
“拼音国王瞧不起我们！”Y和W大声嚷着。
原来，在成立汉语拼音国的时候，语音大帝把他心爱的26个儿女送到了拼音王国做拼音字母。这不，前两天，他们刚到拼音国后，国王要给他们分配工作单位，Y和W可乐啦，跟在国王后面，想当个主角。可是他们眼看着有的兄弟去了声母组，有的姐妹去了韵母组。结果，声母组中再也没有位置能容下他们了，所以，他们一气之下跑回了家。
语音大帝弄清原因后，摇了摇头：“不对！孩子们，你们错了。”正说着，拼音国王气喘吁吁地追了上来，他一手拉起Y，一手拉起W，说：“拼音王国里不能没有你们，你们是非常重要的一员，快跟我回去吧！”Y和W这才转忧为喜，蹦蹦跳跳地跟着国王回去啦！
拼音国王非常器重Y，他把第一个任务交给了Y，任务很简单，就是让他和字母ü一起为“愚”字拼音。Y当然很乐意，他和ü一路唱着歌，到“愚”字家去了。
汉语拼音T，从来也没执行过任务，他听说Y接受了任务，出于好奇心，也跑去看热闹。他看着Y和ü走进了“愚”字家，眼馋得很，但他怕被国王批评，没敢跟进去。他在外面等了好长时间，才看见“愚”字从家里走出来，但是，后面跟着的竟然是Y和u，T揉了眼睛，当他认为确实是Y和u在一起时，大吃一惊，两眼瞪得跟金鱼眼睛似的。他大喊起来：“不好啦！不好啦！ü被害死啦！”
大家一听，一窝蜂似的跑了过来，一齐问T：“你说谁被害死了？”
这时，Y和u走了过来，T见他俩挨得那么近，气不打一处来。他使劲地踢了u一脚：“就是他，是他害死了ü。”T指着u的鼻子说：“一定是他先藏在‘愚’字家，等Y和ü进去后，u为了出风头，想代替ü，就与Y合伙把ü害死啦！”
吵吵闹闹的声音将W给吸引来了，他走了过去，笑着说道：“不对不对！你误会了，凡是ü开头的音节，在ü前一律增加Y，同时，ü的两点儿就可以省略，别看这两点儿没有了，但实质上仍是他，可不能光看表面啊！”
T听了，羞愧得低下了头。（指导教师 赵艳艳）
点评:
这个故事编得绝妙。有趣的故事情节并非胡编乱造，而是依据拼音字母的特性和用法，让人看了得以心领神会。文中，情节起伏变化，语言描写简洁，动作描写充满动感，还善于运用比喻，如“ 瞪得跟金鱼眼睛似的”，这些特点使本文成为上乘之作。 （李 南）
汉语拼音音节表篇(八):苏教版词语训练
第一单元词语总汇铺设 崇高 浸透 辛劳 蕴含 波涛 智慧 春晖 心灵闪耀 编织 理想 丝线 甘露 幸福 忠心 塑造 祝愿朝霞 古今中外 笔尖飞舞 情不自禁 苏轼 朝廷 皓月当空 万里无云 品尝 观赏 思念 心绪不宁 手足情深 玩耍 形影不离 各奔东西屈指 埋怨 眼睁睁 远隔千里 宽慰 吟诵 悲欢离合阴晴圆缺 但愿 似乎 婵娟 十全十美 青螺 白银 更红更娇 打滚 奔跑 脚印 成熟 稻穗蝉声 向日葵 羊肠小道 肥膘 紫袍 红缨 烦恼 酿造柔韧 梳子 井井有条 汗珠 蓬蓬勃勃 田野 照耀 珍藏微笑 葡萄 苹果 酒歌 文思敏捷 青出于蓝 桃李争妍 十年树木聪明过人 一鸣惊人 后继有人 百年树人
第一单元汉语拼音练习姓名： 一、看拼音写词语：pù shè chón
汉语拼音音节表篇(九):2009中考考点梳理一：语音
汉语拼音是中考语文命题必须关注的一个考点。汉语拼音不仅是一个人说好普通话的基础，更是一个人识字认字的一项基本技能。《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称“课标”，后同）对汉语拼音教学作了明确的规定，语文教材也相应地作了具体安排。从2008年全国中考试题对汉语拼音考查的情况来看，主要涉及到下述几个方面：①能给词语、成语或句子中加点字注上汉语拼音；②能根据词语、成语或句子中的汉语拼音写出相应的汉字；③在具体的语境中认读多音字；④能辨认常用汉字的习惯性错读。考查的内容主要是学生所学教材中出现的常用字和多音字，试题载体则不限于学生所学教材中的词语、句子，很大一部分是来自于生活和时事中的鲜活材料。
题型分析：
2008年全国中考试题中的语音试题，在题型上主要有：①选择题：或选出所列词语中加点字注音完全正确的一项；或选出所列词语中加点字读音相同或不同的一项；或选出所列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项；或选出所列词语中加点字注音不完全正确或有错误的一项；或选出所列句子中加点字注音有误的一项。②填写题：或给词语中加点的字注音或根据拼音写出汉字；或在语段中根据拼音写出相应汉字或给加点的字注音。③改错题：改正所列词语中不正确的读音。
解题方略：
汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要按照课标要求，掌握常用的3500个汉字，尤其是所学教材中的注音字、多音字。
典型例题透视：
例 根据拼音写出汉字。
“5·12”汶川特大地震，震hàn（ ）了整个中国，一个个鲜活的生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废xū（ ）。但是，天灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，pǔ（ ）写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，彰显了中华民族齐心协力、攻坚克难的钢铁精神。（2008年浙江绍兴市中考试题）
答案：撼 墟 谱
透视：这是一道填写题，主要考查考生根据语段具体语境中的拼音写出相应汉字的能力。试题材料选自课外。汶川大地震是震惊世界的巨大灾难，在灾难面前，十三亿中国人共同抗震救灾，考生对此情境应该很熟悉；撼、墟、谱三个汉字是考生课内所学，又是2008年5月以来各大媒体使用频率很高的三个字，考生对此自然也是耳熟能详。解答这道题，首先要把试题读一遍，弄清试题要求；其次是要与平时对汶川大地震中的有关事件及报道联系起来，然后再根据具体的语境准确填写与拼音相对应的汉字。
常见失误分析：
例 选出下列词语中划线字读音全对的一项 （ ）
A.攒（zuǎn）动 称（chèn）职愧怍（zuò） 随声附和（hè）
B.憎恶（wù） 骊（lí）歌 襁（qiáng）褓 强聒（guō）不舍
C.倔（jué）强 峰峦（luán） 荫（yìn）庇 忍俊不禁（jīn）
D.哂（shǔn）笑 荣膺（yīng） 干涸（hé） 踉踉跄（qiàng）跄（2008年湖北恩施州中考试题）
答案：C
分析：此题考查考生对汉字字音的掌握情况，正确选项为C。考核的16个词语均选自考生所学教材，都是教材注释或“读一读，写一写”中的词语。干扰项每项都有一个词语注音有误。A项“攒动”的“攒”正确读音为cuán，有两处错误：一是将声母c错成z，二是声调阳平错成了上声；B项“襁褓”中的“襁”正确读音为qiǎng，声调上声错成了阳平；D项“哂笑”中的“哂”正确读音为shěn，误将韵母en错成了un。大多数考生错把B项作为正确选项，而把C项看成了干扰项。造成失分的主要原因是考生将“襁”字的正确读音与变读规则混淆，认为“襁”字的注音是阳平，“荫”读作去声是错的。解误方略是熟记课文中的多音字、注音字和课后词语中容易读错的字。
能力提升练习：
Ⅰ中考试题精编
1．下列词语中划线字注音完全正确的—项是 （ ）
A．扒窃（pá） 取缔（tì） 迥乎不同（jiǒn
汉语拼音音节表篇(十):闽南梦，我的梦_900字
从小我是在厦门长大的，作为一个闽南人，我因拥有着两千多年的闽南文化而感到十分的骄傲，自豪。我有一个梦想，就是要好好的继承和发扬闽南文化，实现我的闽南梦。
闽南指——泉州——厦门——漳州——龙岩新罗区与漳平等大部分地区。，还可以加上大田县部分和尤溪县的小部分。漳州的南靖、平和、云霄、诏安还有一些客家镇、客家村，有几十万客家人。
建筑文化是闽南人根据自己的生活环境和审美情趣，凭藉自己的聪明才智创建与自己生活环境相适应且符合自己的审美观的闽南建筑。依功能可分民居、祠堂、寺庙、宫观、牌坊、塔、幢、亭、台、榭及桥梁、海防建筑等，丰富多彩的闽南建筑，堪称既富有独创性又集中外建筑之大成。其中最富特色的首推民居中的“宫殿式”俗称“古大厝”建筑，座落于泉州南安官桥漳里村的归侨蔡资深民居是其代表作。
民俗文化系指闽南人共同创造、享用和传承的民间文化事象(事物和现象)的泛称。其内涵十分广泛，其中包括生产习俗、生活习俗、生命礼俗、信仰习俗、文艺风俗、娱乐风俗、社会组织风俗等等，而这些风俗中除与中华民族传统风俗中大同小异外，最富地方特色的有文艺风俗中民间文学(民谣、童谣)；娱乐风俗中的民间舞蹈(“拍胸舞”)、“骑竹马”、舞龙、舞狮、“车鼓弄”、“赛龙舟”(端午节)、“博饼”(中秋节)在节庆日中尤为活跃。
宗教文化系指闽南人的宗教信仰和民间信仰。闽南人除信奉道教、佛教、伊斯兰教为主兼信仰印度教、基督教和摩尼教外，最富有特色的是民间除信仰中华民族古代共同信奉的诸神(如土地公等)外，还信奉实有其人被尊为神灵的保生大帝(吴