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童区寄传篇一:120个重点实词例句翻译——（115）贼 zéi
115、贼，zéi
（1）名词
①祸患，祸害
淫侈之俗日日以长，是天下之大贼也。（《论积贮疏》）
--铺张浪费的风气一天天地增长，这是国家的大祸害。
②作乱叛国的人
操虽托名汉相，其实汉贼也。（《赤壁之战》）
--曹操虽然名义上是汉朝的宰相，他实际上是汉朝的敌人。
③强盗
贼二人得我，我幸皆杀之矣。（《童区寄传》）
--两个强盗抓住了我，我侥幸把他们都杀掉了。
（2）动词
①害
是贼天下之人者也。（《墨子·非儒》）
--这是害天下人的做法。
②杀害
二人相憎，而欲相贼也。（《韩非子·内储说下》）
--两个人互相仇恨，想要互相杀害。
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120个重点实词例句翻译
（1）爱
（21）度 dù
（41）假 jiǎ
（61）去 qù
（81）素 sù
（101）要 yào
（2）安
（22）非 fēi
（42）间 jiān
（62）劝 quàn
（82）汤 tāng
（102）宜 yí
（3）被
（23）复 fù
（43）见 jiàn
（63）却 què
（83）涕 tì
（103）遗 yí
（4）倍
（24）负 fù
（44）解 jiě
（64）如 rú
（84）徒 tú
（104）贻 yí
（5）鄙
（25）盖 gài
（45）就 jiù
（65）若 ruò
（85）亡 wáng
（105）易 yì
（6）兵
（26)故 gù
（46）举 jǔ
（66）善 shàn
（86）王 wáng
（106）阴 yīn
（7）病
（27)固 gù
（47）绝 jué
（67）少 shǎo
（87）望 wàng
（107）右 yòu
（8）察
（28)顾 gù
（48）堪 kān
（68）涉 shè
（88）恶 è
（108）再 zài
（9）乘
（29)归 guī
（49）克 kè
（69）胜 shèng
（89）微 wēi
（109）造 zào
（10）诚
（30)国 guó
（50）类 lèi
（70）识 shí
（90）悉 xī
（110）知 zhī
（11）辞
（31）过 guò
（51）怜 lián
（71）使 shǐ
（91）相 xiàng
（111）致 zhì
（12）度
（32）何 hé
（52）弥 mí
（72）是 shì
（92）谢 xiè
（112）质 zhì
（13）顾
（33）恨 hèn
（53）莫 mò
（73）适 shì
（93）信 xìn
（113）治 zhì
（14）固
（34）胡 hú
（54）乃 nǎi
（74）书 shū
（94）兴 xīng
（114）诸 zhū
（15）恨
（35）患 huàn
（55）内 nèi
（75）孰 shú
（95）行 xíng
（115）贼 zéi
（16）患
（36）或 huò
（56）期 qī
（76）属 shǔ
（96）幸 xìng
（116）族 zú
（17）假 jiǎ
（37）疾 jí
（57）奇 qí
（77）数 shù
（97）修 xiū
（117）卒 zú
（18）当 dāng
（38）及 jí
（58）迁 qiān
（78）率 shuài
（98）徐 xú
（118）走 zǒu
（19）道 dào
（39）即 jí
（59）请 qǐng
（79）说 shūo
（99）许 xǔ
（119）左 zuǒ
（20）得 dé
（40）既 jì
（60）穷 qióng
（80）私 sī
（100）阳 yáng
（120）坐 zuò
童区寄传篇二:文言文常用实词义项及例句（十一）
实
①与“虚”相对：无苗时采，则实而沉（梦）
虚
①与“实”相对：有苗时采，则虚而福（梦）
②空虚：成顾蟋蟀笼虚（促）
③虚心：古之人虚中乐善（问）
长
①与“短”相对：虽与长侍足下，岂可得哉（荆）令人长号不自禁（项）
②长处，优点：应变将略非所长欤（《三国志诸葛亮传》）
长
①增长：用叶者取叶初长足时（梦）
②担当：尔翁长铨（记）
③年纪大的：孰与君少长（鸿）长幼之节不可废也（《论语》）
定
①安定、平定：天下已定（过）
②规定：岂可一切拘以定月哉（梦）
③决定：计未定（廉）定国是之诏下（谭）
守
①太守，郡一级长官：谢灵运为永嘉守（梦）吴起为西河守（《史记吴起传》）
②守卫：蒙恬北筑长城而守藩篱（过）战守迁皆不及施（指）
类
①种类：如大小龙湫……之类（梦）
②像：俨然类画（促）佛印绝类弥勒（《核舟记》）
理
①道理：理固宜然（六）理有未安（问）
②治理：称为政理（张）怪①奇异的：怪石乱卧（促）
②奇怪，惊疑：理不足怪也（梦）公子怪之（信）
上
①上面：得双石于潭上（石）置之坐上（石）
②特称皇帝：上大嘉悦（促）令查出引入上谕中（谭）
③献上：臣乃敢上璧（廉）
④向上：日高日上（芙）负势竞上（与）
法
①法令、制度：上胡不法先王之法（察）讲中外之故，力主变法（谭）
②方法：其法，用胶泥刻字……（《活板》）
③效法：犹若不可得而法（察）
成
①完成：不半载而武昌之大革命以成（黄）谁为我临期成此大节者（梅）
②成功：成败之机，在于今日（出师表）
持
①掌握：悖乱不可以持国（察）
②拿：不得持尺兵（荆）持一象笏至（项）
宜
①应当，应该：理固宜然（六）如有离违，宜别图之（赤）
②适宜，合适：世易时移，变法宜矣（察）曲者宜为轮（《潜夫论相列》）
病
①疾病，生病：菠万变，药亦万变（察）江浙之梅皆菠（病）
②弄成病：以夭梅菠梅为业以求钱也（病）
动
①与“静”相对：故凡举事必循法以动（察）动以朝廷为辞（赤）
②感动：感天动地窦娥冤。（《窦娥冤》）天子为动，改容式车（《史记绛侯周勃世家》）
反
①与“正”相对：日影反照（项）非务相反也（察）
②反叛、谋反：日夜望将军至，岂敢反乎（鸿）投抛掷：见人方引婴儿而欲投之江中（察）譬若以肉投馁虎（信）
游
①游览：比好游者尚不能十一（游）凡永嘉山水，游历殆遍（梦）
②游泳：此其父善游（察）
③旅行：游于三辅（张）
④交往：交游士林（赤）秦时与臣游（鸿）古之人，其游也有选（王夫之《船山记》）
白
①白色：皆白衣冠送之（荆）
②洁净，纯朴：世以清白相承（训）
③陈述，禀告：烦三老为入白之（《史记滑稽列传》）虚吏白州，州白大府（《童区寄传》）
服
①衣服：走卒类士服（训）余幼好此奇服兮（涉）
②敬佩，信服：远人不服而不能来也（《论语季氏》）逼兵势耳，非心服也（赤）
③穿：不敢服垢弊以矫俗干名（训）
非
①不是：非兵不利，战不善（六）是非贿得之（记）
②责怪，非难：以功业大，人莫之非（训）公田稼不善则非民（《谷梁传宣公十五年》）
会
①相会，会见：与备会于当阳长坂（赤）欲与怀王会（屈）
②盟会，宴会：与秦王会渑池（廉）会数而礼勤（训）
③正好，恰巧（副词）：会征促织（促）会天大雨，道不通（《陈涉世家》）
童区寄传篇三:怎么样加强写作能力
今年上海市中考语文试卷除继续注重考查学生语文知识的积累和基本技能外，更注重对学生阅读文本、语言运用能力的考查。
试卷的结构与2004年中考试卷基本一致，仍然是三大板块，即30分知识积累及运用的考查，40分阅读能力的考查，50分写作能力的考查。在出题角度上有较大创新，如：第15题错别字的改正，第13题、18题对学生语言文字表述能力的考查。试卷结构简洁、题量适度，主观题与客观题的比例适中。中考命题在依据原有的教学大纲的基础上，更好地体现了新的课程标准精神，体现出“二期”课改义务教育阶段语文课程的性质、目标和要求，强调语文学科工具性与人文性的统一，继续重视知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个维度的目标，重视语言文字的实际运用能力，注意与学生的生活经验和学习基础相联系，关注学生的全面发展和终身发展。通过试题分析，对明年参加中考的学生有三大启示。
[启示之一]加强积累，“知”“能”兼顾
今年文言文默写的全新变化主要体现在两个方面：一是取消了带理解性的默写试题。二是采取了“八取五”的答题形式。既有H版、S版、新教材须共同默写的古诗文句子，如第（1）、（2）题；又有H版、S版共同默写的诗句，如第（3）题；H版与新教材须共同默写的诗句，如第（5）题；S版与新教材须共同默写的诗句，如第（4）题；也有三个板块各自要求默写古文句子，即第（6）、（7）、（8）题。这样，避免考生平时的复习范围仅局限于“共同篇目”的古诗文上，更大程度地考查了学生对古诗文积累的程度。对那些平时积累较为丰厚的考生来说，优势显而易见。同学们在今后的学习中，要多积累那些有思想内涵和人文素养、蕴含做人处事、富有特色的景物描写的经典句子。
文言实词的解释分别是：“肉食者鄙”中的“鄙”和“全石以为底”中的“全”，标准答案分别是“目光短浅（浅陋，鄙陋、没有见识）”和“整块（完整）”。这类常用、实用的实词是课堂上教到的，学生时常温习的，基础扎实的考生解答起来没有困难。
课内文言文阅读考查采用了大分叉的形式，命题时分别从三种教材中选取了短文《卖油翁》、《童区寄传》（节选）和《黔之驴》（1）设计试题供学生选做，虽然材料不同，但难易度相仿，题型相似，均考查文学常识、句子解释和文章主要内容的概括。这类题型大多训练过，考生平时把课本中的文言文真正读懂了，一般均能答得对。此类试题意在引导学生多读名家好作品，汲取优秀传统文化中的营养。
课外文言文阅读选取了《郑人逃暑》一文。文章整体理解难度不算大，但试题重在考查学生的知识迁移能力。试题提醒学生要学好课内文言文，如“徙以从阴”“其阴与逾去”中的“徙”和“去”的解释，在课文《捕蛇者说》中的“非死则徙尔”，《小石潭记》中“乃记之而去”这两句中学过，分别解释为“迁移”、“离开”。解释句子“巧于用昼而拙于用夕矣”的意思，这道题是有难度的，因为此句既是对郑人的批评，也是全文的总结。但是，考生如果能将课内所学的文言虚词用法和常见的文言特殊句式知识在新的语言环境中再现，便可准确地解释为：这种方法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。至于这则寓言故事告诉我们怎样的道理，是考查理解与概括能力的，只要能正确解释“是巧于用昼而拙于用夕矣”这一句，也就读懂了文章，把握了主旨。应该会明白：事物是在发展的，语言环境是在变化的，应该学会运用所学的知识来解决具体问题的道理。
总之，文言文阅读既有大量基础题，也有知识运用和能力检测题，考生平时夯实基础、加强积累是何等的重要。
[启示之二]养成习惯，掌握方法
今年中考现代文阅读材料体现了强烈的人文性和教育性。选文内容闪耀着灿烂的人文思想火花，具有鲜明的教育意义，积极引导学生热爱祖国的语言文字，学习向上不屈、乐观进取的人生态度。试题重视对文本的整体意义和段落意思的完整理解，以及语言文字表达能力的考查。体现了“着眼于学科的基础知识合基本技能的考核，要突出重点，注重覆盖面”的命题要求。
语文基础知识考查题目设计得比较小巧、灵活，淡化了语法、修辞等纯知识性的识记，注重运用。学生一般只要仔细阅读题目，答对不是难事。如第（14）题，要求考生找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子，这是考查学生对修辞方法的识别。这道题指向明确，要求在第（2）段中寻找，修辞方法也是常用的拟人手法，解答起来是十分容易的。
阅读能力的考查，要求学生具有沉浸文本的阅读习惯，并掌握一定阅读方法。第11题，要求考生把握《为你打开一扇门》一文中第3、第4段所议论的内容。考生倘若能沉浸文本，又能着于从段落的首、尾提炼该段的中心句，则不难答出“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的论释”和“亲近文学，阅读优秀文学作品，是一个文明人增长知识、丰富情感的极为重要的途径”这两段所议论的内容。
打通理解与表达的通道。第13题，要求考生理解《为你打开一扇门》一文的第1段，仿照第2段，在“这些门中，有一扇门非常重要的大门。这扇门上写着：______”一句的横线上填入词语（除“文学”外），并简述打开“这扇门”的意义，要求在简述的文字中须含有“乐趣无穷”、“新奇美妙”、“千姿百态”、“大有裨益”、“潜移默化”这五个词语中的三个词语。这种题型，既不是仿写句子，也不是造句写话，在中考试题中还是首次出现。考生要正确回答此题，除了读懂文本、理清文本结构外，还必须根据自己的生活体验、知识积累来选择内容叙谈意义，但不能抛弃对某些词语的选择与限制。这则要求学生在学习中加强思维训练，培养语言和思维的能力。第18题，给出了《我的老师》的另一种结尾，要求与原文的结尾作比较，说说哪段作为结尾更好。这一题改变了过去写读后感和鉴赏写作特点的题型，它要求考生更紧密地联系文本，在比较中鉴别结尾的好处。本题可以从两种结尾内容的繁简、对比的有无、老师特点的表现等角度去选择作些分析比较；由于字数的限制，考生只能原则地、简约地说清自己的理由，文字流畅即可，不必考虑行文的格式。
[启示之三]关注生活，积极思考
今年的作文题“充满活力的岁月”，以充满激情的命题点燃了考生内心的活力。命题者为让考生准确理解题意，特地设计了一般提示语：“在成长的愉悦，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力；和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这种“提示语加命题”的考场作文是首次出现；试题的提示语把社会生活引入了作文试题，表述方式使考生感到陌生，面对试题一些考生一时之间可能会感到无从下手。如果考生能够仔细咀嚼提示语的每一个字，就不难弄清提示语的含义与作用：前后两句话将选材范围从自己的成长逐步扩大到祖国的发展；“积极进取”、“朝气蓬勃”、“洋溢欢乐”、“蒸蒸日上”等词语揭示出了“活力”的含义。由此可知，“大做”可以描写社会日新月异的发展，“小做”可以抒写自己求知、活动，乃至生活中的琐事。
事实上，今年的作文题能较好地激发考生内心的情感，生活中虽然有假丑恶的事，但毕竟真善美的还是多，加之考生们的心灵是圣洁纯朴的，从他们眼中折射出的世界应该是“充满活力”的。这样的作文题对开启考生的思路大有好处，也有利于引导学生关注自己的成长、生活，体现了“二期”课改强调语文学科人文性和工具性相结合的思想。作文题对考生而言开放性比较大，便于联系自己学习生活发挥写出真情实感，但是也要看到要取得高分还需要特别好的创意。
今年的作文题在沿袭几年来的作文题的基础上，从写我、我的发现，又在延续“我们是初升的太阳”表现中学生机勃勃、健康成长的风采上拓展一步，以学生发展为本，培养学生积极进取、乐观向上的人生观。题意要求考生，在这多彩的时代里，用心去捕捉生活中能体现少年人朝气蓬勃、积极上进的新气象，或从少年人眼中看到的外部世界的蒸蒸日上，丰富多彩，日新月异的大变化。考生平时一定要关注自我的成长历程、关注集体的变化、关注社会的发展，并学会对生活中的现象作一番深入地思考，从而有所感悟，那么，一旦进入考场写出富有真情实感、充满活力的文章来就胸有成竹了。
今年中考作为学业文化考试，兼具毕业和升学的功能，而语文试题又要兼顾使用三个版本教材的考生，因而倍受关注。中考语文试卷作为对学生学业水平测试的使命完成了，但它对我们今后教与学的导向作用是不可忽视的。相信，只要平时夯实基础、加强积累；注意培养良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法；怀着一颗善心，炼就一双慧眼，去观察、去体验、去思考。
童区寄传篇四:区寄新传_250字
寄自杀二豪贼，其威远扬。方圆贼人皆俱之。一贼来寄地，见之。曰：汝等怯弱，竟俱此一小儿，甚可笑焉，待吾取寄之首级。吾威名择善。
其日，寄如常行牧且荛。殊不知，贼尾其后，险之其来。贼得寄，欲斩寄之首级。寄溆曰杀寄之身，有何善呼？贼曰，杀你小儿，吾威则扬。甚善。寄曰；罢，寄死本无憾，则杀二贼之赏银不见天日甚憾。此贼乃好财之人顿曰；讲来。寄曰城外三里有一树，百两纹银藏于内。贼大喜，立去带寄寻银。途中寄趁机而逃，前去报官。
寄又以其机智得以脱险，寄又为佳话，广为传颂。此后方圆贼人见其则侧目不敢过其门。
巨野县高级中学六年级:张冉
童区寄传篇五:辛毗杨阜高堂隆传
陈寿
【原文】
辛毗字佐治，颖川阳翟人也，其先建武中自陇西东迁。毗随兄评从袁绍。太祖为司空，辟毗，毗不得应命。及袁尚攻兄谭于平原，谭使毗诣太祖求和。太祖将征荆州，次于西平。毗见太祖致谭意，太祖大悦。后数日，更欲先平荆州，使谭、尚自相弊。他日置酒，毗望太祖色，知有变，以语郭嘉。嘉白太祖，太祖谓毗曰：“谭可信?尚必可克不?”毗对曰：“明公无问信与诈也，直当论其势耳。，袁氏本兄弟相伐，非谓他人能间其间，乃谓天下可定于己也。今一旦求救于明公，此可知也。显甫见显思困而不能取，此力竭也。兵革败于外，谋臣诛于内，兄弟谗阋，国分为二，连年战伐，而介胄生虮虱，加以旱蝗，饥谨并臻，国无
童区寄传篇六:回忆童年时光
回忆，是一道疤痕，它会永远长在你的肉体上；回忆，是一件心酸的事，它会使你伤心痛苦；回忆同样是有意义的事，让你在最绝望的时候带给你希望和勇气。每个人都有自己的回忆，我相信，你的回忆是美好的。
对于我来说，我最幸福的时光在童年。因为它是最自由的时候，没有人会注意你做错了的事，而斤斤计较。只是微笑的向你解说，这是对还是错。每个人在小时，一定摔过跤吧，受过一些疼痛，那很正常。你的妈妈一定很心疼你吧，不会责骂你的，对吗？我和你们一样幸福。
我刚出生的时候，爸爸在外打工，我妈妈和奶奶陪伴着我，她们共同的抚养我，一把屎一把尿地把我好不容易的拉扯长大，那时中国还不怎么富裕，每个人都在绿油油的田里辛勤的种田、种菜，要不然它们就该饿肚子了。不像现在“一来伸手，饭来张口”，可比得上皇帝的日子了。但是我至少没有在当时饿过肚子，因为我的妈妈宁可自己少吃一点，也不会饿着我。没到过年时，妈妈都会给我买漂亮的衣裳，听说衣服的价格还挺贵的，但是妈妈不会让我过得那么寒酸，总是在生活中省吃俭用，为此她的衣服总是破了有补，不会给自己买一件好看的衣裳。因此，在妈妈无微不至的照顾下，我的童年过的很充实，很美满。
就这样日复一日，年复一年，我渐渐地长大了，在农村长大的我，常常会和几个要好的伙伴去山上玩办家家酒，山上有许多的花草树木，我们就用这些当做菜的材料，用一些扇形的树叶当碗盘，用树上的长而细树枝当筷子，几个人分工去找，一桌子的满汉全席就登场了，我们大家露出一副得意的笑容，开始开动了。我们的演工还真不赖，像是真的在吃饭一样，真是其乐融融啊。
在酷热的夏天，我们会去池塘游泳，那水是那么的清澈、明亮。在太阳的照射下，更是波光粼粼，仿佛要把自己最耀眼迷人的一面展现出来。晚风吹过后，那水就把自己身体上的线条美给我们表现出来了，太阳还没完全从天边落下，这时，阳光和线条共同结合，放眼望去，水展现出了婀娜多姿的身材，洁白无瑕的气质。光芒四射，让人不由自主地停下脚步，静静地欣赏一番。我们几个人纵身一跃跳入水中，把溅起的水洒向四周，在水中，我们尽情地游动，时不时还会在水中疯狂地打起水战，欢声笑语从这里传到那里，从树木传到大自然，从山中传到天边。鱼儿成群结队地凑过来和我们嬉戏，不时地亲吻着我的小脚丫，让我苦笑不得。我看见大鱼时，心想：今晚可以喝上妈妈亲手做得鱼汤了。所以我一鼓作气就准备开抓了，我卷起袖子，脚步慢慢地向鱼儿逼近，正要扑过去时，鱼儿就游走了，我还是不甘心，就找啊找，忽然，我发现鱼是躲在一个大石头下，它的尾巴在轻轻地摆动着，似乎在引诱着我那颗迫不及待地心，我终于抓住了它，但它用力挣扎时，就从我的手中蹦了出来，它已经筋疲力竭了，但它还是做无谓的斗争，我一抓再抓，好不容易才把它降服了。
童年如此多彩，我们最天真浪漫的时候就是在“童年”，它自由、梦幻，当我们长大的时候，身上有许多重大的责任，使我们头疼，但是这时，你肯定会很想回到童年时代，那个没有困扰、烦恼的时代。
让我们回忆童年时光，回到那个自由快乐的人间天堂！
龙湾区海滨中学初二：张苗苗
童区寄传篇七:绿眼神童_650字
卓肖辉小时候，妈妈曾说我是一个神童。
但我什么也不记得了。
听妈妈说，我4岁会背唐诗300首，8岁时提了一个问题让6年段所有的老师都回答不来。这个消息马上传到了校长那里。校长不愧是校长，他花了29分56秒便解了出来。校长马上就在全校表扬了我，说我思考方向独特，是个不可多得的人才，于是我便出了名。这次期末考我又考了全校第一，全镇第二，全市第四。
才第二和第四名，这怎么行！我一定要考到第一名。我便和老师说了。老师很高兴，说：“你能这样想，老师很支持，我还会说服校长帮助你。”“谢谢老师！”我满心欢喜。老师说：“你是我们学校最好的学生，连校长都在全校表扬你了，还谢什么呀！”校长欣然同意了。
于是，我便学了起来。奋斗了3个月后，我成绩上升到了第一和第三，但由于用眼过度，我看黑板有点模糊。我马上向妈妈反映。妈妈马上带我去镇上的李神医那看看。
李神医一看就说：“这孩子，要带眼镜啦！”我一听，忙问：“神医，还有什么不用戴眼镜的办法吗？”李神医说：“有啊，就是多看一些绿色，绿色有助于眼睛放松。”李神医是我们镇上医术最高的医生，他的话我马上就信了。
此后每次下课后，我都趴在窗户前看绿树，这办法真有效，只要我看上5分钟的绿色，一节课下来我看黑板都不会模糊。就这样，我的名次就升到了全市第二。
可好景不长，我再一次去神医那儿检查眼睛时，李神医叹了一口气，说：“唉，你由于过度依赖绿色，现在眼球已经无法离开绿色了。”我一听，马上感到眼睛模糊起来。我，呆住了。当初不就是因为不想戴眼镜才搞成这样的吗。
我，陷入了沉思……
古田第一中心小学六年级:卓肖辉
童区寄传篇八:走过童年_2000字
走过童年
早晨的波浪，已经过去了。正如可歌可泣的童年，变得似梦非梦。——题记
窗外的树叶唰唰啦啦地飘落，我望着这凄凉的秋景，不禁打了个寒颤。童年，如同烟囱下的余烟，被微风——吹散了；好似清晨中的薄雾，被初阳——蒸融了。
我仰躺在沙发上，听风路过窗外，脑子里充满了对童年的遐想。
那年
璀璨的阳光洒落在波涛汹涌的海面上，感受浪花们追逐嬉戏的喜悦，倾听他们冲锋到岸的欢呼声。
“哈哈，来追我呀！来追我！来追我！”我笑得合不拢嘴，奔跑在那闪闪发光的海滩上，还时不时地回头对丫丫呼唤。只见我俩满头大汗，在这赤日炎炎的下午，竟也能玩得如此开心。“扑通！”我摔了个狗啃泥，小浪花拍打在我的双肢上，海水浸湿了我的头发。“怎么样，没事吧？”丫丫这时才追上来，小心翼翼地扶起我。偏偏就在这个节骨眼儿上，一路同行的亲戚朋友走过来，望着我全身上下都是泥沙，小脑袋瓜上竟还有一只调皮的小螃蟹爬呀爬，爬呀爬的糗样儿，不禁笑得前俯后仰。而我，却只是毫无所措地冲他们傻笑。
童年，是充满乐趣的，可是……
多年后，原本形影不离的我们却因为各自的梦想，分开了。
“叮铃铃，叮铃铃！”“雯雯！你的电话！”说时迟，那时快，听见妈妈的叫喊声，我立刻放下手中的笔，向客厅跑去：“喂？我是黄婧雯，请问您是哪位啊？”“呵呵，怎么哩？今天这么开心啊？”一句再熟悉不过的话语传来，一听就是我那个青梅竹马的玩伴丫丫。“呵呵，不是啦——偶向来都是这样的啊，你又不是不知道，哈哈~~”“那个……”话音未落，我就模糊地听见电话里的哭泣声——“怎么了？”我皱起双眉担心地问她，不知道发生了什么事情。就这样，我俩在电话里僵了五分钟——她在一旁哭泣，我在一旁发呆。
还没等到我向她再一次问候，她就抢先忍住哭声说：“我要走了”“走？”我仿佛丈二和尚摸不着头脑，傻笑着问她，“走什么？哪里走？”她笑了，这是我最后一次听她的笑声：“我要去广州了，或许我们以后无缘再见了”我呆住了，时间仿佛停留在这一刻，被黑暗吞噬了。这里就只剩下我一个人，孤零零的一个人。就连泪水，也止不住地夺眶而出。看来，我似乎哭得比她还要伤心。
永别吗？我不敢想象……没她的日子里，我会怎样？
“嘿！嘿！”电话里的声音惊醒了我，“车票买好了，我先走了，拜拜！我希望你能和我一样，分开之后依然能够非常快乐。为了自己的梦想，加油！”“要不要我去……”还没等我把话说完，电话已经挂了。我瞬间坐到了地上，心想：永别了。晶莹的泪珠滴落了一颗又一颗，浸湿了裤子上的一大片。
童年，是包含苦涩的。
两年后，我收到了一封信，信里写着我们许多的美好回忆。我的眼眶不禁湿润了，看着信后面一张张快乐的她，将熟悉的感觉再次冲淡，原本濒临凋谢的繁花在悠悠的照片里刷新了颜色。或许在我们每个人的心里，回忆中的过往，是永不伤逝的。
如今，我已经14岁了，我俩的友谊也持续了10年。
我睁开湿透了的双眼望向天空。
寂静的黄昏，我仰躺在沙发上。不知名的鸟儿一遍又一遍地抚摸着云间的裂痕，心中一片凄凉。“你好吗？”这句话瞬间从我耳边响起，我兴奋跳起来，红着眼睛左顾右盼。可是，除了我，客厅根本就是空无一人。
童年的生活真的很美好，丫丫陪伴我度过了这个快乐的童年。即使后来我不止一次地哭过，现在却显得笑容愈加甜美了。
走过童年，往事似梦非梦，脑海中不断浮现着她的影子。童年，一去不复反了。
后记——坐久了，推窗看海吧！将无边的感慨，都付与天际微波。也许，在不久的将来，我们不再留恋童年。因为，我们正沿着成长的小路，一步步地迈向成熟！
浙江绍兴诸暨市浣江初中初一:黄婧雯
童区寄传篇九:稚童_900字
当春风吹过第一抹云彩时，地上的草便已经绿了半边。河旁的高坡上，依稀可以看到一个娇小的身影。头发齐肩，刘海齐眉。胖胖的脸蛋上有两个深深的小酒窝。春风一吹，脸蛋儿就被染上了两抹粉红的光泽。
女孩手中扬着一个羊鞭，赶着前面不规则的羊群。羊儿“咩咩”的叫着，不会让人觉得厌烦，却感觉这是一个独特的“羊羊交响曲”。
将羊赶到高坡上时，女孩便拉着手中细长的鞭子，走到一只小羊面前，小心翼翼的摸了摸它洁白的绒毛。见小羊儿没有反抗，女孩儿便甜甜的笑了。灿烂的笑容竟将阳光都比了下去。脸上的两个小酒窝深深地陷进去，给她添上了几抹调皮。看啊。春风又在搞怪了，它拂过女孩的三千青丝，女孩“咯咯”的笑了起来。白皙的手指轻轻地捋顺那调皮的小家伙。银铃般的笑声传进了每一只羊儿的耳朵，它们抖抖头，又继续吃起了草。
清澈的河水尽情的流着，从没感到过疲倦，新绿的叶子长在每一棵柳树上，似柔嫩，似坚强。女孩轻轻地嗅了嗅，新鲜的空气流畅的钻入她的鼻腔，其中还夹杂着一股春天的，特殊的味道。
田野中，女孩身穿着一身粉红色的小衣裳，手中紧紧攥着一根风筝线。一双黑溜溜的大眼睛死粘着空中如鸟般飞翔的风筝。脚下一不注意，绊在了田埂上。女孩瞬的倒在了地上，风筝也呈直线向下滑。女孩抬起头，没有哭。蹲坐在地上，挠挠头，傻笑着。当看到自己的风筝掉在地上时，整张小脸上露出了懊恼的神色。她慢慢的从地上站起来，跑去前方，捡回了自己的风筝，继续向前跑，看着自己的风筝重新上了轨线，笑容也渐渐的附上了面庞。
转眼入了夏，火红的太阳吊在了天空上，光芒灼伤了每个人的眼瞳。女孩穿着一件清凉裙，在阴凉的大叔下乖巧的坐着。身旁还有她的奶奶，充满慈爱的嗓音朗诵着一篇又一篇生动的童话。当温热的风吹到女孩和奶奶的脸上时，大树便怒了，挥动着自己上前双的手掌，将温热的风拍走，送出一份份的清凉。
女孩的双脚摆呀摆，突然，“啪”的一声，女孩从小椅子上跳下，扬着自己短小的双臂，向前面那高大的，温暖的怀抱扑去。稚嫩的声音叫着“爸爸，你终于回来了！”脸上洋溢着笑，瞳孔是那般清明。
童年便是这般，没有忧愁没有烦恼，有的，只是那傻乎乎的笑和一颗看似脆弱却坚定的心罢了。
初二:周雨萱