网站地图
【www.lexiangwang.net--教师招聘】
%读作什么篇一:读廉洁故事有感
读廉洁故事有感
在很久很久以前，世上的人大多为贪钱之人，所以有些人想做老师也仅仅是想着做老师的工资高，而不是想借助老师这个职业为国家教出更多的人才贡献于国家。所以新中国成立以来一直提倡反腐倡廉。正所谓“正心，修身，齐家，治国，平天下。廉洁修身，乃齐家之始，治国之源，平天下之基。”廉洁的意思是清白高洁，不贪污。
我爱读历史，而关于廉洁的方面有两篇记忆（印象）最深刻的故事：故事之一：
在清朝初的时候，陈居官至闽浙总督。他为官清廉，生活俭朴，临终时仍身穿着粗袍布履。他在台湾任职期间，把自己应得的三万两银子全部用于修复炮台等公务之上。任闽浙总督期间，应得的银两也分文不取。他常说：“贪取一钱，即与百千万金无异。人之所以贪污妄取，都是因为奢侈挥霍，取用无度，不能节制。我初任知县时，一钱不取也不至于缺衣少食，就是因为重视节俭。”康熙皇帝便称赞他为“清廉中之卓绝者”。
故事之二：有一位清朝人：李，做了三年知县，因为上司向他索取钱财，他抵制了上司的要求与做法，为了可以清清白白在人世间活下去也为了上司不再贪污，便辞去了现任官职。临行时，他的廉洁正气把老百姓感动了，于是，老百姓恋恋不舍，哭泣相送。
我们的老师也一样，把下一代教的成绩很好，自己却不求回报，只是想我们的成绩可以好一点。
而这两个故事里，我印象最深的有两句话，一句是说：（主要内容）如果贪了一个银两，就像叹了一百千万个金块。人贪钱，都是因为乱花钱，不可以节制花钱。而第二句的主要内容是李为了不满足上司的贪钱心理，而辞去了官职。这两句话都可以体现出很多人都是清廉的人。
看完了这两个故事之后，我忽然想到一个问题：既然有这些清廉的人，为什么以前还会有这么多贪官呢？我为此想啊想啊，问题的正确答案没想到，但却从中悟到了一个道理：其实要清廉并没有什么难度，有囊读的是要把人的目标都转正。
我以后要把自己的目标转正，做个清廉的少年，也许我的上几代曾经是贪官，但如果是这样，我也要像莲花一样出于污泥而不染！
%读作什么篇二:读后感1400字左右 读《走进和谐的春天》有感
“和”——左边一个“禾”，右边一个“口”，顾名思义，人人都有饭吃，人人都能过上丰衣足食的日子。谐——左边一个“言”，右边一个“皆”，人人都有权利发表自己的意见，人人都有权利发表自己的意见，人人拥有平等、尊严、独立和自由。“和谐”，是人们朴素而美好的愿望。
在《和谐的春天》这本书里，我们认识了有责任心的胡娟英，平民英雄李学生，舍己救人的孟祥斌……最让我印象深刻的就是孟祥斌了。听到有人跳河了，他在12月的天气里，他不顾自己来探亲的女儿和妻子，纵身跳下了十米高的金华城南桥，这时，跳水的女子快要沉入水底了，他在冰冷的河水中，奋力游向跳水女子，用尽身上的力气把她拖上了岸，即使有民警来救援，摩托艇也开来了，但还是来不及，孟祥斌——这个舍己救人的英雄救这样被冰冷的河水吞没了。3岁的女儿也哭了起来，大叫着：“爸爸没了！爸爸没了！”自从孟祥斌跳入水中牺牲之后，金华市市民纷纷来到金华城南桥悼念英雄，有人甚至还在他的遗像前磕了5、6个响头，他的事迹感动了整个城市。
看完这篇文章，我也被孟祥斌深深感动了，他是那么勇敢，在冰冷刺骨的江水里把一个素不相识的女子救上了岸，自己却永远也上不了岸了，他还那么节俭，为了那些想要上学的孩子，他又是那么慷慨，为了能让姐姐读书，他当了一个月的小工，当噩耗传来时孟祥斌的父亲打着点滴，输着氧气，还安慰老伴：“别哭了，祥斌这样牺牲，光荣啊……
在我们身边，这样感人的例子也不少，在建德市，一位晨练的老爷爷们和平时一样早早地来到江边的公园练太极拳。这时，他突然听到江边传来一阵阵呼救声。他急忙跑过去，只见一个小女孩在距岸两三米远的江水里拼命挣扎，情况十分危险。岸边三四十人都是老人和小孩，那位老人一心只想救人要紧，连衣服也来不及脱就跳入了江中，一个猛子钻进水底，将奄奄一息的小女孩举出水面，救到岸上。见女孩没事了，人们才松了口气。
读了孟祥斌同志和这位老爷爷的事迹，我不禁想起了自己日常生活的点点滴滴，我感到羞愧。身为学校大队委员的我，正少了像他们那样的爱心，那颗助人为乐之心，有时候还不免和同学耍点小脾气：
一次，我正专心做作业，听到了同桌的叫声：“杨洋，杨洋，这道题怎麽做呀？”“吵死了！吵死了！等我作业做完了再说！”可是等我做完作业的时候，老师已经进了教室。没写完作业的同桌挨了老师的批评。这时我的心里对她充满了愧疚。
还有一次，在回家的路上，在一个饭店门口的草丛里，我看见了一只全身脏兮兮的小猫。它可怜兮兮地看着我，无助地叫着。而一向怜惜小动物的我，却因为当天考得不好而把气都撒在小猫身上。我恶狠狠地踢了它一脚！周围所有看到我这一举动的人，都认为我不是一个温文尔雅的女生。那小生命“呜呜”地哀叫着，而我，不管它，继续赶我的回家之路。
孟祥斌同志和老爷爷们用自己的实际行动乃至不惜牺牲生命为祖国为社会谱写了一首首和谐之歌。而我呢？却视同学的求助于不顾，因为自身的情绪原因去影响无关的动物。我多么应该向他们学习啊！只有心存关爱、无私奉献，才能拥有和谐的美丽世界。
“和谐”是一首跨越国际的歌，和谐是对秩序和法律的敬意，和谐是永远怀有一颗感恩的心，和谐是平凡人生迸发的创业激情，和谐是和平卫士的风险与承诺，和谐是对大自然的珍惜呵护，和谐就是这样大大小小的细节，和谐就是这样与每一个人的生活息息相关。
每个人的心灵都是一个花圃，人生之旅就是花圃旁的那一条小路。每个人在努力经营自家花圃的同时，不仅要学会尊重和欣赏他人的美丽，还要懂得克制自己的私心，不要对他人造成侵犯和伤害。如果“雨雪”使别人遭遇了“泥泞”，那我们也可以主动去铺垫一些爱的“煤渣”。与人方便，给人温暖。
人们离不开和谐，社会更离不开和谐。所以只要我们从身边的小事做起，从自己做起，学会尊重，学会宽容，学会帮助，学会关心，多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，那么我们的祖国便会充满和谐，世界将会变得越来越美好，我们每一个小学生都能在和谐的环境中茁壮成长。
%读作什么篇三:读《灯光》有感
读《灯光》有感 湖北省武汉市汉阳区 西大街小学6（2） 陈昱源 灯光是多么光明，多么温暖，现代，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。 这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意儿就亮了很亮很亮……。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未来的憧憬里。”的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是革命烈士拼命战斗，用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。 登录作文网，你也可投稿。 又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举地高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露他自己，他被敌人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不以的。郝副营长的更是牺牲了自己，夺得了战斗的胜利，换得人民的幸福。 课文中，郝副营长是多么希望能见真的电灯一面，他是多么向往，他非常想让未来的孩子们用上电灯，让他们能明亮的灯光下学习，长大后成为有用之材。正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命胜利的念头，最后，战士们靠着郝营长点燃的一点亮光，使战斗胜利了，而郝副营长却牺牲了。 现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，名族英雄，为了祖国的未来，为了我们这些后辈的明天，不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中。
指导教师：琚艳
%读作什么篇四:读爱德华的奇妙之旅有感
读爱德华的奇妙之旅有感
“如果没有爱，一个故事怎么会有幸福的结局。”这是《爱德华的奇妙之旅》中的一段文字，短短的一段文字却让人意味深长。
爱德华是一只近乎完美的陶瓷兔子，美丽、优雅、高贵，还有一点自命不凡。他虽然有一个非常爱他的小主人——阿比林，但是，爱德华却一点都不懂得爱。直到有一天，他被丢失了，也开始了爱德华一段寻爱的奇妙之旅。在黑暗海底的297天让他学会了思考；在渔夫劳伦斯和内莉那里学会了倾听；在与布尔和露西的流浪过程中学会了珍惜；在萨拉•鲁思的怀里他懂得了去爱。
也许我们不用像爱德华那样，需要经历如此漫长的旅行才明白爱与被爱。但我们真的懂得什么是爱吗？
之前，我总认为努力学习不让妈妈操心就是对妈妈的爱，但是看完《爱德华的奇妙之旅》后，我觉得这只是爱的一小部分。比起妈妈对我的爱，我给予妈妈的爱真得太少太少了。
我突然想到这段时间我都在干什么？每天有这么多的空闲时间，却不知道为妈妈分担一些力所能及的家务事，只是做着自己喜欢的事情。那天看见满头大汗跑回家的妈妈，来不及擦干额角的汗滴，径直走进厨房开始准备晚饭。看见这样的妈妈，我的心像被针刺了一样，突然一阵刺痛。这就是我爱妈妈的方式吗？第二天，在完成了学习任务后，我拿着妈妈给我的零花钱去菜场买了菜，在妈妈回家之把米饭煮好，要炒的青菜洗干净，切好，鸡蛋打好。为妈妈做好各项准备工作，让妈妈能轻松一下，少做一下家务。这也是我对妈妈爱的开始。因为有爱的存在，我和妈妈才会更加幸福的生活下去。
珍惜眼前人，珍惜所拥有的美好。好好爱那些爱着你的人，不要犯不懂爱的错误，因为在这个世界上没有任何一种爱是理所当然的。让我们懂得爱、学会爱、感恩爱。
%读作什么篇五:读后感400字 读《难忘的一课》有感
读了《难忘的一课》，我感到愤怒与感动。
《难忘的一课》讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习国语的动人情景，以及在学校礼堂参观中国伟人像的深切感受，表达了台湾人民对祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
当我读到“这里原来画的都是日本人，现在“光复”了，画上了我们中国自己的伟人像。”时，我感到愤怒，痛恨日本侵略者，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。同时又为台湾人民为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪的情感而感动。
当我读到“他热情地和我握了握手，说“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不允许的。”的时候，我更加愤怒。记得有一个故事：几位日本人把一个儿童团员押到松花江上。。那个小姑娘，只有13岁。她犯了什么“罪”呢?她的“罪名”就是组织村里的儿童团员学习我们祖国的文字。而小姑娘不愿放弃让儿童团员学习我们祖国的文字，纵身跳下了松花江。
如今日本战败了，中国人站起来了，台湾也回归祖国了，然而过去中国人的屈辱我永远不会忘记。
%读作什么篇六:读《牵手》有感
读《牵手》有感 福建省厦门市 梧村学校六年（4）班 杨莹婷 考试时，我读了《牵手》这篇文章，令我感触颇深，思绪万千。我通过简单的浏览知道文章描写了几个牵手的镜头，勾勒出了一片浓浓的亲情，我想这一定是个感人的文章，便开始细读。当我读到“树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？”这使我想起了奶奶，爸爸现在难得回奶奶家一趟，只要一回去，奶奶就要谈谈家长里短，爸爸总是耐心地倾听，有时谈到什么奶奶关心的事，奶奶便问这问那，总要问出个所以然来，可爸爸从不觉得烦，还同样认真倾听，一一回答。是呀，文中作者的母亲年纪大了，渴望与人交谈，自己的儿女又难得回来一趟，自然要叙叙家常。作者又是那样尊敬那样爱自己的母亲，自然愿听。我又接着往下看，看到了这句“学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。”读着读着，这样一个情景浮现在我眼前：一二年级的时候，爸爸老早就去上班了。妈妈老早就起来准备给我吃的早餐。要是在冬天，6：15时，天还只是微亮，在暖和的被窝里睡觉，多舒服啊！都可以说是一种享受。可妈妈不管多冷多累，硬是早早起来做早饭，等我吃完早饭，又匆匆把我送到学校，实在是很辛苦。这难道不是妈妈妈为我多受的罪吗？作者的母亲要送作者上学，要绕很长的路，也很辛苦。说到牵手，我总回想起以前，出去玩，要过马路时，爸爸或妈妈，总把我的小手握在他们的掌心里，别提多温暖了！有时，我和妈妈一起散步，牵着手谈心，充满着乐趣，别提多惬意了！我又接着看了下去……这一篇文章，一个牵手，引出了一个感人而又显为人知的故事，无论怎样，父母在我们身上付出了太多太多，可他们毫不在乎，无怨无悔，我们要孝顺我们的父母。