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篇一:[做手工的作文]关于做手工的作文
【篇一：我的第一次手工制作】
“丁铃……”随着一阵急促的上课铃声，同学们争先恐后地向教师跑去，因为这是一节自习课，同学们可以自由自在地做自己喜欢做的事情，有的做手工，有的写作业，有的看书，最多的还是做手工。做手工的同学正在埋头用小刀制作“花园小景”，我也是第一次手工制作。
我先按书上要求把各部分剪下来，把要挖空的挖空，又找来胶水，先把蓝天和草坪之间的折线对折压平，然后开始粘。我先把“苹果树”粘在绿绿的草坪上，又把房子折好，涂上胶水向下一压，再一按，房子便粘稳当了。“篱笆”最不好粘，粘上去又掉了。我就一个一个地粘，用手稍用力一压，便粘好了。最后一个“篱笆”可不能乱粘，要看序号，一个粘在墙壁上，一个粘在蓝色上，这样“篱笆”才算粘好。粘好后，我又开始粘小花。我在剪好的小花下面弄一些胶水，放在相应的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了。
我真的很高兴了，因为我第一次在没有老师的指导下做了一件手工品，而且成功了。蓝蓝的天，绿绿的草坪，白墙红瓦的小房子，一棵硕果累累的苹果树，漂亮的篱笆，美丽的小花朵：这就是我的第一次手工制作啊！
【篇二：快乐的手工制作】
人生最快乐的事是什么？有人以为是睡觉，有人以为是绘画，有人以为是打篮球，而我认为手工制作是最快乐的！
在寒假的一天，妈妈去学校值班，我也想跟妈妈一起去。我想，我去了也没事干，不如做一张贺卡吧！于是，我就准备了剪刀，卡纸，胶棒，彩笔。带着这些东西我就出发了。
到了学校，我便开始做贺卡了。我先拿出一张蓝色的卡纸，左右对折，然后在卡纸上画出一只可爱的小兔子的轮廓。长长的耳朵长在圆圆的脑袋上，显得格外惹人喜爱。接着我沿着轮廓把小兔子剪了下来，因为是对折，连接处又没剪断，所以剪出来后是两只拉手的小兔子。这时我拿出黑色的水彩笔，在两只兔子的脑袋上各画了一双明亮的大眼睛，还画上了长长的睫毛，看起来挺有精神的，我又拿出红色的水彩笔给小兔子画上了红红的嘴巴。我一看，还不够漂亮，我又拿出一张红色的卡纸剪出了三个漂亮的蝴蝶结，在其中一只小兔子的耳朵上个贴一个蝴蝶结，剩下的那个蝴蝶结粘在了另一只兔子的脖子上，真像一个小绅士。最后，我在贺卡上写上祝福语：祝老师工作顺利！天天开心！大功告成了，看着这张贺卡，我高兴的笑了。此时，我仿佛觉得小兔子眨着明亮的眼睛，正一蹦一跳的向我走来了。
这次手工制作给我带来了欢乐，也让我体验到了动手动脑的乐趣。
【篇三：手工制作作文】
昨天，我做了一个气动车的模型。我准备了直尺、剪刀、胶水、纸板、铅笔、裁纸刀、气球、带轮子的废弃的车子底座，以及空圆珠笔杆这么多材料。
我先把纸板和车子的底座用胶水连接起来，然后，拿来一个气球，把吹气口套在笔杆尾部，用丝线把气球和笔杆牢牢地系起来。
过了一会儿，我找来两个夹子夹住离笔头较远的笔杆上，把夹子和纸板固定在一起，另一个夹子夹在气球的口上当“开关”。要是想要开动汽车时，要先把气球吹得很大，夹住洞口。放到地上后，把固定在气球上的开关夹子拿掉就可以开了。现在车子可以开了，我迫不及待地试着开了几次。气球吹得越大，车子就开得越远。
我发现气动车看起来是“倒退”着开的，因为它开的方向和笔尖的方向相反。我真高兴我的模型做成功了。它开得最远的一次大概有一米远呢！但是，后来我的气球弹性越来越差了，气动车就开得越来越慢，甚至，最后开不动了。这是为什么呢？你能告诉我吗？
【篇四：手工小制作——拖鞋】
今天上美术课，想不想看看我的作品呀？
那是一双精美的拖鞋。我先拿一张长方形梅色的彩纸对折，然后画出鞋面的形状来，用剪刀把它剪下来，鞋就成形了。再拿一张粉色的彩纸剪两条细的长条，用双面胶在鞋底三分之一的地方，鞋带就做好了。鞋带有两条，一条上贴了一朵蓝色的小花，另一条上贴了一个蓝色心形图案。
做完后，我仔细地端详着它，觉得它真是太可爱了，我太喜欢它了，我的脚趾者痒痒的，真想立刻脱下鞋子来穿上它，去海边玩耍。
你喜欢我做的漂亮的拖鞋吗？
【篇五：记一次手工制作】
我很喜欢手工制作。我做了许多有趣的手工作品，其中最有趣的就数做降落伞了！有一天，我去商场玩。在丰富多彩的玩具柜中，我看见了一个带有伞兵的降落伞的玩具，我对这个玩具“一见钟情”，便想把它买下来。我低头一看它的售价，不由自主地想：20元钱，这也太贵了吧！我可舍不得用20元钱买这小小的玩具，而且我也只带了5元钱。
心动不如行动，用买的还不如自己做的好。于是，我看了看它的结构，便马上赶回家。回到家中，我拿来一张废纸剪成圆形，并在这张圆形纸的上面画了一些花纹。然后，我又拿了一块白色的布，把它剪成人的形状，再用它在包了一些沙子，用针线把布缝了起来，一个小人形就显现出来了。我在小人儿的两面分别画上了一个头戴头盔、身穿迷彩服的伞兵，一个栩栩如生的伞兵诞生了！随后，我用八条线把降落伞与伞兵固定在一块儿，这个令我心动的玩具就制作完成了。
玩具制做完以后，我决定试试看能不能使它从高处安全地降落下来。可是，我连续试了好几次，它都无法像我想像的地那样把它抛高然后降落。我有点气馁，心想：算了吧！不弄了。爸爸似乎猜透了我的心思，走过来语重心长地对我说：“毛主席曾经说过，‘世上无难事，只怕有心人’呀！你不能一遇到困难，便马上气馁，不继续做下去，要知道凡事都要做到有头有尾。”“我知道了，我一定继续试验！”我说，“不过，爸爸，我要向您请教一下，我该怎么做才能把它往高处抛并使它安全地落地呢？”“来，我们到外面去，我教你……”爸爸把要领描述了一遍，亲却地说：“你试试看。”我按照爸爸教我的方法，把降落伞折成小长方形和伞兵拿在一起，用尽全部力量抛向高空。降落伞在高空顿了一下便打开了伞，紧接着便随着威武的伞兵从空中飞了下来。那降落伞，像蘑菇一样可爱，像花儿一样美丽，又像飞盘一样从天徐徐降落，真漂亮！而那种完美无缺的动作真令我羡慕，我真希望就是那个威武的伞兵呀！通过这一次的手工制作试验，我明白了不管做什么事请，都要做到有头有尾，不能半途而废。只有坚持不懈，才能成功。
【篇六：环保手工制作】
为了丰富小朋友的暑假生活和增强环保意识，我们小区开展了一个环保手工制作的活动。我知道后开心的不得了。
做环保手工首先要准备的材料最好能废物利用。我们找来了铁丝、空饮料罐，瓶盖，还有一块泡沫塑料板。
在妈妈的协助下，我先用铁丝折成一个沙滩躺椅的框架。再用把空饮料罐剪成许多10厘米长，2厘米宽的条然后把它们一一固定地躺椅的框架上成为椅子的支撑身体部分。耶！看上去还真是一把精巧的沙滩椅呢。旁边我还想做一张桌子，我就用剪剩下的空罐底部做桌面，下面用铁丝做脚固定，周围还有四根小凳子，是用瓶盖做的。最后我全把它们固定在泡沫塑料上，就这样一副海滩场景就出现在眼前。我觉得还很单调，就在不远处用蓝色的皱纸撕成一条条做成碧蓝的大海，还用糖纸做了几个小人儿，给它们套上小圈圈就好象有人在海中游泳一样。
哈！多么浪漫的海滩，我也多么想变成小人儿进到这美丽的海边去，扑入大海的怀抱。
【篇七：亲子手工制作】
今天上午，我在社区义工姐姐的陪同下，一起去了我们社区的大运U站，体验了一把做义工的乐趣。姐姐教给我义工服和义工牌，我穿上义工服，戴上义工证，俨然一个小义工的样子，顿时一股光荣感从心底油然而生，社区的姐姐立刻给我照了相片留念。跟我一起的还有一个大哥哥，他是在深圳义工联注册的义工，我们在一起交流了很多关于义工的事项，他也告诉我作为一名义工需要注意的方面。
这时候，一个老婆婆牵着一个小男孩过来，我们立刻迎上去，为老婆婆介绍深圳大运会的相关知识，以及这附近的地铁出行，老婆婆很高兴，拿了几份宣传资料后，还不忘表扬我们几句，才兴冲冲地带着小男孩离开了。我们又接待了许多前来了解大运的相关事项的人，他们都对我们的行为大加赞赏。
上午做完义工，下午我和妈妈一起去了深圳市妇女儿童活动中心，参加他们举办的亲子活动，名字叫创意生活DIY——亲子手工坊（相框制作），我们是最早到的，而且在那里，我还遇见了我的同学陈治涛，他是这里的小义工的。待参加这次活动的家庭到齐之后，中心的几个社工姐姐显示向我们介绍了他们中心主要的功能以及这次活动的规则，主题是“温馨的家”，姐姐的话音未落，大家都开始忙活起来了，我们也立刻拿出材料，不过可能是由于我们最开始没有设定好应该往哪方面做，结果做出来的样式既不庸俗也不淡雅，要用一个词来形容就是“怪异”，好在我们发现的早，在时间到之前及时改正，完成了一个相册，主要的色调是亮蓝色，装饰主要是有亮蓝色的小花，以及淡橙色的花和粉红的花为主，走的是淡雅的路线。
接着我们有交流了各自的心得，愉快的一天就这样过去了。
【篇八：手工制作大比拼】
下午第一节劳技课，我们进行了一场别开生面的手工制作大比拼。
上课铃声一响，同学们纷纷冲进教室，开始忙碌起来：有的有的向别人借纸，有的拿出材料在剪纸，还有的低头沉思正在想做什么……教室里简直炸开了锅。
我也拿出自己精心准备的材料——一个纸杯、剪刀、两面胶以及卡纸，准备做一个玲珑秀美的卡通储蓄罐。
我先用剪刀剪一个和纸杯一样大小的盖子，把它用两面胶粘在纸杯外面，把纸杯封得结结实实的。再在纸杯的底部剪一个洞，能刚好塞下一个一元硬币，不大也不小。接着我准备画画。这可恶的劳技课作品怎么还要画呀！怎么不晓得我画画一级烂，而且画画可以说是我的致命弱点呀！我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。对，我灵机一动，应马昊翔！应马昊翔！我直向救星奔去。只见应马昊翔身外边围着许多人，我也凑上去瞧了瞧。呀！他正在做一个小巧玲珑的泡沫小房子，他把泡沫房子造了窗，又造了门，在房顶添了许多细叶当装饰，在房外插了许多小花，用牙签做栏杆，用泡沫做围墙和石板路，再在牙签上系了一根根毛线。这时，一阵风吹来，毛线转了起来，好象在闪闪发光。我有点无精打采地回到座位上，信心降了许多。突然我想到了一句古话：世上无难事，只怕有心人。这使我信心十足，精神百倍。我尽力而为吧！我画好了画，做得八九不离十了。我把它帖在纸杯上，花了整整一节课时间才把这只储蓄罐给做好。
我望望这只卡通储蓄罐，它仿佛微笑着对我说：“谢谢你，小主人，你给了我生命。”我想着想着，也情不自禁地笑了。
篇二:[做手工的作文]做手工
我是一个特别爱好手工制作的人，也喜欢结交心灵手巧的朋友，因为一起做手工的时候会很快乐。但是有的人一直不理解，为什么这么多的人喜欢手工，举个例子，就像一个手机壳子或者是一个布偶，花很少的钱就可以买一个特别漂亮的，但是很多人和我一样喜欢收集购买各种材料然后花费很长时间自己制作。不爱好手工的人，是不会懂得自己动手的快乐的。
有些人的想法很正确，手工制作出来的东西商场上都有销售，甚至做工工艺都比自己手工制作的小配件精美好看，但是自己制作的物件是自己用心制作的，创意也是自己考虑了很久的，所以在自己看来自己制作出来的东西是最好看的，当作文然也是独一无二的，世界上绝对没有一模一样的。
最重要的是，在做手工的过程中，会从很多方面让自己的能力得到锻炼。做手工会丰富自己的想象力，为了制作出最精美的手工，自己要强迫自己有一个特别好的创意。做手工会培养自己的毅力，做手工一般是比较繁琐的，当自己做了一半不想继续的时候，想起整个手工的艰辛，和自己制作完成的部分，这些都会激励着自己继续完成这个手工。做手工也会带给自己一种成就感，看到自己的手工艺品，就会受到一种鼓舞，感觉自己其实是一个心灵手巧的人，让自己在生活的更多方面发挥自己的特长。
我认为做手工是一件很快乐的事情啊。
篇三:[做手工的作文]做手工作文
【篇一：做手工】
星期天中午，我一个人在家做作业，我把作业写完了就去看电视，看了一会觉得很无聊，我就想：我去找的好朋友毛泉文跟我一起做手工吧。我就到毛泉文家里去喊她，我找到她说：“毛泉文，我们到我家去做手工吧。”毛泉文说：“好哇，我马上就来。”她出来后，我们就手牵手地一起到我家了。
到了我家后，我就说：“我们做一个女孩吧。”毛泉文就说：“可以呀。”然后我就去把需要的东西拿了出来，有胶水、白纸、纸桶做的圆柱形、剪刀等等。开始了，我做头的那部分，她就做身子的那部分。我先用白纸搓成圆形当头，然后再在白纸上画两只眼睛、两只耳朵、一个鼻子和一张嘴巴，再用剪刀把它们剪下来，涂上胶水后贴在头上，我要做的头部就做好了。毛泉文做的身子部分是先画上两只脚和一双手，剪下来涂上胶水贴在圆柱上就做好了。我们用胶水把头和身子合上，然后再去拿水彩笔涂上颜色，把女孩子打扮得绚丽多彩。
我们做好了就一起拿出去玩，玩得非常开心，一直玩到爸爸妈妈回来。
【篇二：做手工】
今天，妈妈给我买了一个童车模板，它是木头做的，让我自己把它拼成童车。
我一回到家就开始拼。拆开包装，里面有一张图纸，是教我们怎么拼的，我认真地看了看，可是一点也看不懂，我就求妈妈和我一起合作。妈妈开始教我看图纸，原来每一个模片在图纸上都标了号，只要把号码相同的部件插在一起，模型就出来了。我照着妈妈教的办法先将模板上的模片一块一块地取下来，再照着图纸开始拼，不一会儿就把上面的部分拼好了，我又将八个轮子安在最大的两个部件上，呀！下半部分也拼好了，可是上下两部分插在一起却难倒我了，我用了九牛二虎之也插不进去，妈妈说：“太紧了，我来帮帮你吧。”在妈妈的帮助下童车模型终于做好了。我开心地拿给奶奶欣赏，奶奶说：“你这模型真不错，加点装饰就更好看了。”说着就把散落的小木圆片用双面胶粘在车棚上，装饰过的童车真的更漂亮了，我把我的芭比娃娃放进去坐好，然后推来推去好玩极了。
我喜欢做手工，它不仅给了我乐趣，更锻炼了我的动手能力。
【篇三：做手工作文】
今天我打开电视机，看见里面正在播放艺术创想节目，我也跟着节目一起做起来。
里面的一个外国叔叔在教小朋友做邮筒，说是邮筒其实是一个邮筒样子的存钱罐。十分好看，于是我就照那位外国叔叔一步一步的去做。我先找到一个薯片的罐子，在上面用记号笔画了一个长方形，再用美工刀把长方形给刻了下来，这样就可以放钱了。然后在盖子上粘一个用废报纸做的圆饼。接着，我在用瓦楞纸粘在圆饼的下面。用报纸卷成的小长条粘在存钱口的四周，使存钱口更加有立体感。然后在用白胶涂抹在整个存钱罐上。再用餐巾纸包裹在存钱罐的外层。现在，存钱罐已经全白了，我们现在要做的就是—染色。我们可以用传统的红色，也可以用清新的绿色……等等。凡是你喜欢的颜色你都可以用上。等颜色都干了，你就可以把你的零花钱放进“邮筒”里面去了。想要花的时候随时可以拿出来。是不是很好玩呢？
做手工真有趣，既好玩又可以锻炼我的动手能力。
【篇四：做手工】
一天晚上，我做完作业，忽然想做手工。——不如就做一双鞋子吧！
我拿出无数根线，一颗针，一把剪刀，彩色纸，还有一箱纸盒子。
我开始穿针，穿来穿去，都穿不上，急得像热锅上的蚂蚁。我正在焦急地想办法，“哎哟！”一声，奶奶急急忙忙跑过来问：“怎么啦？”我难过地说：“我穿不上”。奶奶接过针，一穿就穿过去了。我接过针说：“奶奶，你真厉害。”奶奶笑容满面地说：“快去做吧！”
我坐在椅子上想：怎么才能够把纸盒子剪成鞋子呢？我灵机一动，要是我把脚放在纸盒子上面，画下来不就对了吗？我就高高兴兴地做起来，我先把脚放在纸板上，用剪刀顺着脚的边沿剪成一双鞋底，再拿出五颜六色的彩纸，剪了几条做鞋帮，最后，用针线把它们缝起来。这样，一双彩色的鞋终于坐好了。我穿上它在屋子里走来走去，心里美滋滋的。
你们看，我的这双手够灵巧吧！
【篇五：我喜欢做手工】
早上一醒来，我就对妈妈大囔大叫：“妈妈！给我买几张卡纸啦，我要做手工！”妈妈醒了，对我说：“哎，给你买就是啦！那样大声叫什么呀？”“耶！”我欢呼起来，把被我们称为大懒虫的爸爸都“耶”醒了。
上午十点整，妈妈就带我出发了。我边走边构思这次做手工的内容。我想啊，想啊，构思完了小商店还没到。好不容易到了商店，我一眼就看中了红、黄、蓝、绿、粉这几种颜色的卡纸。
一回到家，我就开始做了：先把红色卡纸剪成三个大圆片，再把粉色平均分成八份，卷成一样大小的圆筒。再拿黄、蓝、绿这三种纸做成各种各样的家具、电器等等。我最后拿来透明胶把它们按我事先设计好的顺序一一固定好，ok！搞定！别慌，最后还得画龙点睛，我拿来彩笔，在旁边写下“我的新家”几个大字，这才真正大功告成。
这时，妈妈看见了我的作品，表扬我说；“嗯，不错！下次把我们的‘家’盖得更好些！”听了这话，看着自己的作品，我心里美滋滋的。
【篇六：我爱做手工】
同学们一定都有各人的爱好吧？我也有一个“个人特色”的爱好——做手工。
我喜欢做手工，你知道为什么吗？因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。
今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布置的作业——做一个植物标本。我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来硬纸板和剪刀、白纸、双面胶等材料。然后，我打开报纸，植物叶子和花都被子压平了，压干了。我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸板一样大的一块，把它贴在纸板上。再取出两棵月季花叶子，在纸上摆了摆，定了位后，剪了几段双面胶，贴在固定好的位置上，又轻轻地把月季花叶贴上去。压好的植物标本很脆弱，一不小心它就会破。我不小心手一拉，本来快贴好的月季花叶撕破了，我慌了，连忙用双面胶把它粘好，还按了按，我怕老师看出来，只好硬着头皮问奶奶：“好看吗？”“好看！好看！”奶奶说。我这才松了一口气。我又剪下一块纸，写上名称、地点、姓名，做好标签，贴在右下角。看着做好的植物标本，我想：明天老师一定会给我打高分的。
【篇七：做手工】
今天，我在辅导班里做了一个有趣的游戏：做手工，用泥做出自己想做的东西。
首先，老师先发给我们一人一块泥巴，然后再摔熟了，就可以制作了。因为我从小生活在城市，小时候没怎么接触泥巴，所以我用老师摔的泥巴。
我先在脑子里构思一下，决定做一个小女孩儿。
我先拿起一块大泥巴，把它放在手心里团成一个圆球，然后把它放在左手的手心里，用右手在它上面一按，小人的脸就做完了。
接下来，我要做小人的下身，可我怎么也做不出来，于是请老师帮我做，老师先团成一个圆球，然后让它上面细而平，下面粗而平就可以了。哎呀，我怎么就没想到呢？
接下来我用竹签把它的上身和下身连在一起，小女孩儿的身体已经做成了，接下来就是更细致的工作，让她变得更生动一些。
我先把泥巴做成一个小圆球，然后把它一分为二，按在上面，一双眼睛就可以了。
再把剩下的搓成长条，切下一点，放在两只眼睛中间偏下的位置，鼻子就做好了。
嘴巴也用同样的方法搓成长条，但在往上面按时，让她稍微有点弯，使她显得更生动。
两只耳朵先搓成一个小圆球，然后从中间切开，呈弧形的那一边再捏扁就可以了，两只耳朵也完工了。
两只小辫子用做手臂一样的方法，插在脑袋上就做成了羊角辫。
看着我的“杰作”，我欣慰地笑了。可站起来时，腿很酸，我费了九牛二虎之力才站起来的，但看着自己的“杰作”，我还是很开心的。
【篇八：做手工】
我的课余生活是丰富多彩的，做手工就被安排到了我的生活中，从小我就做，到现在还是喜欢，想起我的一件件完成品，总会很骄傲，不仅因为我完成了或做得很棒，还因为自己在做手工的同时明白了做它的意义。
做手工是有趣的，但是刚开始做，总会在想：太难了吧！我做的出来吗？
但去尝试后，才发现这不是很困难啊。这就像当你遇到困难时，你总会害怕，与其害怕还不如去勇敢面对，面对后才发现，其实困难并不可怕，可怕的是自己害怕的心。
完成了，虽然不是很漂亮，但是却是自己智慧和努力的结晶，每一次完成，我都会有很大的成就感，就算它不是最好的，就算它不是最伟大的事情，我依旧开心，自豪。以前的我认为，做手工是为了完成后，可以是完美的，比别人做得好。但是做手工，重要的并不是结果，而是过程，我努力了，我开心了，我体会到了快乐和幸福，这才是最重要的。当你认为完成的手工作品应该是更美的，那么这时你就是把做手工的开心变成了一种劳累的工作，并不是幸福的。
现在大多数孩子都喜欢玩电脑，看电视以及更多的东西。而多做些手工，可以代替玩电脑、看电视的时间。
我收获到的就是这样的，我们做事要知难而进，手工就是这样的，当然更是为了更快乐，让你的生活丰富起来吧！
篇四:[做手工的作文]关于手工制作的作文
【篇一：一次手工制作】
我很喜欢做手工，我喜欢把一些细碎的零件组合起来，成为一个完整的物品，看着它，我会感到特别快乐和满足。就在昨天，我和妈妈到河坊街散步，我用自己赚的钱买了一个飞机模型，拿着它，我心里格外重视，因为这是我用打工的钱买的。
回到家，我迫不及待地把模型零件摊到桌子上，细心地组装起来。这个模型的零件非常繁杂，色彩也很鲜艳，我想做成后一定是一架漂亮的飞机。我一边唱着歌，一边制作，很开心。可是做着做着，我被一道难题拦住了，就像一只老虎拦住了我的去路。这个飞机的机翼居然有两层，怎么安装呢？我看了又看，想了又想，半天才明白，原来第一层的机翼是与两颗导弹连起来的，于是我继续工作。马上就要做好了，又出了状况，我用力过大，不小心把两个轮子弄断了，我当时很懊恼，坐在那里半天不说话。妈妈在旁边提醒我说，我们有５０２胶哦！啊，太好了，我连忙用胶把轮子粘好，牢牢地组合到飞机上。就这样，我终于做好了飞机，这是一架威武的战斗机，我太喜欢了。
晚上睡觉前，我把飞机放到枕边，我要带着它做一个美梦！
【篇二：我的手工制作】
这一次我的手工制作是用木头做的模样可爱的木头人。
当手工制作开始之后，我首先拿来一根木头，用锯子把木头锯成两段，紧接着在上面一段木头的中间钻两个洞，再放两颗钉子进去，然后，在下面的一段木头中间钻一个洞，再把木头锯成两段推进去，最后，在木头上画上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，给它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。这时，惊出了我一身冷汗，心想，这下完了！我冷静下来后，仔细一瞧，还好，并没有摔得太坏。我有小小心心地把它扶起来，继续把它做好。
当妈妈下班回家之后，看到我做的这一个木头人，就对我说：“你做的真好啊！”这时的我受到妈妈的表扬，我就开始高兴得手舞足蹈。
【篇三：一次手工制作作文】
作文课上，老师教我们折小盒子，我一听心里想：“不就是折一小盒子吗，没什么大不了。”
开始制作了，老师发给我们每人一张正方形的彩色纸，让我们按照书上的步骤自己叠。我先做盒子底，这一步很简单，我三下两下就叠完了。该做盒子边了，我一看书上的图示，看了半天也没看明白，我心想：“这个步骤怎么这么难啊！”我试着叠了又拆、拆了又叠，反反复复好几次，怎么也叠不出盒子的形状。我急得眼泪都快流出来了。这时，我看到已经有同学完成了，就马上跑过去跟别人学习。看着看着我恍然大悟，一下就明白了该怎样做。我先把横着的两条边往中间对折，用手捋平，然后把竖着的两条边再次对折，接着立起其中的两条边，翻出另外的两角，最后在几个手指的配合下把边上重叠的地方顶进去，剩余的部分翻到盒子底部。这样小盒子的四边就都立起来了。在费了九牛二虎之力后，一个正方形小绿盒子终于诞生了。
托着小盒子，我长出了一口气，心想：“真是看起来容易，做起来难啊，不过什么困难也难不倒认真的我！”
【篇四：学做手工制作】
今天，我要完成一件手工制作，要把“直升飞机”制作出来。这不，现在就开始动手了。
我先准备好工具：剪刀、胶水等。并初步阅读了制作说明。按照说明我先拿起剪刀在印有“直升飞机”的纸板上沿虚线剪开，剪了十多分钟，还有一大半没剪下来，我开始不耐烦了。再看看前面剪下来的，该齐的不齐，该圆的不圆。我不剪了，就去求助爸爸。爸爸耐心地说：“无论做什么事都要有耐性、有毅力，不然你就什么事也做不成，更不用说什么成就大事了。”我不情愿地去剪剩下的图样。又过了二十多分钟，我终于剪完了。
下面开始拼装。首先把机身折叠粘好，再把尾翼粘到机身后面。“咦，机翼应怎样安装呢？”我自言自语道。根本没有机翼的容身之地了。于是我又去求助爸爸，哪知爸爸还是那句话，给我顶了回去。我想了想爸爸的话，似乎明白了那句话的真正含义。我拿起参考书，仔细地琢磨。功夫不负有心人，我终于知道怎么安装了。原来是插装的，怪不得有一个小孔呢！这时我才恍然大悟。我继续耐心地做下去，遇到困难我就仔细研究，一一排除，最后，一架直升飞机终于呈现在我的眼前，虽然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的。看着眼前的飞机，心里美滋滋的。
晚上睡觉时，我想着这架飞机进入了梦乡，我梦见我开着自己制作的直升飞机去遨游世界呢！
【篇五：记一次手工制作】
我的爱好很多如：手工、画画、唱歌等。其中，我最喜欢的是手工。
有一次，妈妈的单位发了一箱可乐，爸爸的单位也发了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，没过几天，我就把他们喝完了，妈妈拿着罐子准备扔掉，我连忙跑过去说：“妈妈，你千万不可以拿出去扔了，我现在非常需要它们，有用这哪。”＂有什么用？＂妈妈好奇地问，我说“天机不可泄露”妈妈没有办法，就把手中的罐子递给了我，我心想：如果拿这些罐子串起来，穿在腰上，不就像非洲人吗？还可以利用废物做手工，我先把这些罐子洗干净，然后拿针把每一个罐子的角钻一个小洞，接着拿线把罐子串起来，先串可乐、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。
我连续串三串，每一串都发出“铃铃”的声音，凑成了首悦耳的歌，我把这三串拿针一起连起来，最后把几条彩带串上去，给它们戴上了“头发”，是多么美丽！我叫它“喇叭”裙。
我把这条裙穿上去，刚刚合适，再加上舞蹈，还真的有点像非洲人。
妈妈一看，笑哈哈地说：“原来你用那些罐子做这条裙。”我说：
“漂亮吗？”妈妈笑得更厉害了说：“很漂亮。”
我从中知道了一个道理，只要我们动动手，动动脑，就会把原本没用的东西反过来变成一个有用的东西。
【篇六：手工小制作】
周末，“两报”又组织了一次活动——学做万花筒和手眼协调器。由于我一向喜欢做手工，就毫不犹豫地报了名。
我按照指定的时间准时来到群艺馆。进到教室一看，已经有十来个同学了，看来，这个活动还是挺受欢迎的嘛！还有我的好朋友嘟嘟呢～
人都到齐了，老师就开始教我们做万花筒。这个很简单，当我们把各个零件组装好后，透过哪个小孔，我仿佛看见了通往多彩世界的大门，真是奇妙极了！
接着，老师就开始教我们做手眼协调器。我一看，零件可真多呀！里面有木板、铁丝、木棍、铜丝、电池、电池座和一个像小电池一样的的东西。这些就能做手眼协调器吗？我的心中充满了疑惑。
还好，老师帮我揭开了这个谜底。我按照老师说的步骤，先把木棍插在木板上，电池座用双面胶固定在木板上，眼看我的手眼协调器的骨架已经完成了，我高兴极了！
可是没高兴多久，问题便接踵而来，我不会连接铁丝与铜丝！电池还有正负极呢，那是因为我看不懂老师画的示意图，就糊里糊涂地把铁丝和铜丝缠在一起了。可是，还有一个像小电池一样的东西呢？正当疑惑的时候，我隐隐约约地听见“像电池一样的东西那叫蜂鸣器，在手眼协调器中起到很重要的作用”，哎，原来蜂鸣器也有正负极，我叹了口气，还得重做。
这次，我仔细问过老师，明白了示意图的道理，原来这就是一个简单的电路图。我按照示意图规规矩矩地做，从正极出来，连上蜂鸣器的正极，然后从蜂鸣器的负极出来，连上铁丝，这样就完成一半了。再从电池的负极看，用哪个长的铜丝连上手柄，（手柄要提前穿到铁丝上）终于连好了，当我把手柄放到铁丝上时，“嗡——”的声音传来，仿佛是在为我鼓掌呢，我高兴地跳了起来，哈，我成功了！
【篇七：我的手工制作】
星期四的晚上，我在家里制作了三个我自己的手工制作品。
这三个我自己的手工制作品，做的基本都很好，也有一个做的不是很好，因为我是第一次作，请大家猜猜我制作的这三个手工制作品是什么呢？
我首先做了一个小人，是一个穿这一件小衣服和一件小裤子的小人。我先把小人的衣服叠好，再把裤子叠好，最后做头。小人的额头上还留这流海，流海和小辫都是黄色的。
小人的衣服的颜色是，肉色的，有点发红，裤子是嫩绿色的，脸皮是肉色的，有点像白色的。
我做完小人之后我又做了风车，我做的风车非常漂亮，风车是黄澄澄的，上面还有一些很小的装饰品，装饰品虽然很小，但是很漂亮，有小花、小草，我还画上了一些小鸟，在闻花的香味。浅紫色的杆子，上面贴满了小花朵，还有小草，五颜六色的，真漂亮。
最后一样手工制作品，是电风扇，也就是我所说的，做不好的一个制作品。我首先做了一个风车，然后把两张纸的中间，斯上一个大窝，把最上面，和最上面的旁边，都用胶榜沾起来，留下一个口，把风车塞进去，再用胶榜沾上那个口，那一个纸榜，又胶榜把她沾到纸上去，有一张纸，把纸榜连起来，就行了。虽然做的不是很好，可是爸爸妈妈说我做的很好。
我今天制造的这三个东西，你都知道了么？
【篇八：手工制作真让我着迷】
从小，我就十分好动，总是喜欢去捣鼓一些小东西，比如说钮扣啦，或者是一些没有用的小盒子啦什么的，然后把它们修改修改，做成一个精致的小玩具，正是这些经历，使我爱上了手工制作，成了一个手工制作迷。
还记得上次那节劳动技术课，老师带我们去了物理实验室，揭晓了要制作的东西——木飞机。着课把我们高兴坏了，家里放装饰品的木柜子上正缺着呢！我可以把木飞机放进去呀！
老师在讲台上喋喋不休地讲着步骤，同学们都听烦了，便迫不及待地动手做起来。我可跟他们不一样，为了把木飞机做到十全十美，我要仔细听，免得做错。
终于开始做了，我怀着兴奋的心情，拿起木块，酝酿了一番，拿起笔，仔细地描绘出一个圆弧形的机翼，画到满意了，再用美工刀认真地刻木块，切割开来。啊，一个漂亮的机翼在我手中诞生了！我抑制不住内心的喜悦，开心地笑出了声。
接下来要打磨了，我怕会把木块弄碎，只好轻轻地磨。打磨这个步骤是需要耐心的。我不是非常细心，但是耐心我还是有的，这一步当然能做好啦！
最后一步是做机身，还有粘贴，我的力气不大，这一步就比较困难了，只好叫旁边的同学帮忙，这才完成了机身。
现在要粘贴了，我真是十分激动。看着我亲手做的木飞机，我心里竟然涌出一种成就感。有些同学跟我开起玩笑，要来动我的么木飞机，我用双手紧紧护着，免得被他们破坏。
哦！我爱手工制作，手工制作真让我着迷！
篇五:[做手工的作文]手工制作作文
【篇一：手工制作】
今天同学们都把小制作带到学校里，有的是用废纸做成的小房子，有的是用彩纸折成的千纸鹤，我最喜欢范馨文同学做的小秤，因为她做的很有想象力。
我做的是一个金字塔形的小盒子，先找来一个用过的牛皮纸大信封，再裁成一个正方形，然后折叠成小盒子，它可以放小别针、小橡皮等一些小东西。郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及作文网所有，任何媒体未经许可不得转载！
【篇二：手工制作】
今天，我想做一双美丽的拖鞋。材料有：各种颜色的卡纸、双面胶、硬纸、铅笔、剪刀。
我准备好材料，先把脚放在粉红色的卡纸上，用铅笔画出轮廓，再用剪刀剪下来做鞋样，红色的卡纸变成了鞋样。然后，在鞋样的反面分别贴上两条双面胶，再把鞋样粘贴在硬纸上，沿着鞋样剪下硬纸，鞋底就做成了。接下来，用粉红色的卡纸剪四根厘米的纸条，将两端分别粘贴在硬纸上，一只鞋底贴两条。然后用剪出两个蝴蝶节，贴在纸条上方，一只鞋一个蝴蝶节。很快，拖鞋做好了。
我拿着自己做好的鞋给妈妈看，妈妈笑着对我说：“你真棒！做的很好！”。我穿上拖鞋来到客厅，摆了个pose，把正在看电视的爷爷奶奶逗得哈哈大笑。
哈哈我的拖鞋还挺结实的！
【篇三：一次手工制作作文】
作文课上，老师教我们折小盒子，我一听心里想：“不就是折一小盒子吗，没什么大不了。”
开始制作了，老师发给我们每人一张正方形的彩色纸，让我们按照书上的步骤自己叠。我先做盒子底，这一步很简单，我三下两下就叠完了。该做盒子边了，我一看书上的图示，看了半天也没看明白，我心想：“这个步骤怎么这么难啊！”我试着叠了又拆、拆了又叠，反反复复好几次，怎么也叠不出盒子的形状。我急得眼泪都快流出来了。这时，我看到已经有同学完成了，就马上跑过去跟别人学习。看着看着我恍然大悟，一下就明白了该怎样做。我先把横着的两条边往中间对折，用手捋平，然后把竖着的两条边再次对折，接着立起其中的两条边，翻出另外的两角，最后在几个手指的配合下把边上重叠的地方顶进去，剩余的部分翻到盒子底部。这样小盒子的四边就都立起来了。在费了九牛二虎之力后，一个正方形小绿盒子终于诞生了。
托着小盒子，我长出了一口气，心想：“真是看起来容易，做起来难啊，不过什么困难也难不倒认真的我！”
【篇四：手工小制作】
今天，我和爸爸作了一个手工小制作————自制“照相机”。
首先，准备材料有：一个硬纸盒、一张描图纸、一把剪刀和双面胶。然后，开始制作了，第一步，用剪刀把硬纸盒的一面剪下来。第二步，在硬纸盒剪下来的一面用双面胶把描图纸粘在上面，描图纸要粘的平整。第三步，用剪刀在描图纸对面的硬纸盒面上戳一个小孔，这样，“照相机”就做成了。
我和爸爸急忙拿着“照相机”对着窗户外的景物照。咦！怎么纸面上什么也没有啊？爸爸想了想说：“我有办法了。”爸爸去拿了一件衣服，把照相机和头盖起来，把照相机有小孔的那面露在外面，然后再去照。爸爸高兴得说：“邢茂麟，快来看照出来了！”我急忙也照爸爸的样子看，纸面上真的有外头的景物了，不过，怎么景物都是倒立的呢？爸爸就给我解释了原理。因为光在空气中是沿直线传播的，所以景物照到纸盒上的光线会穿过纸盒上的小孔照到纸上，而光线经过小孔时会发生交叉，这样纸上就映出上下颠倒的影像，这和照相机的原理是一样的。
我通过了这个小制作，明白了光的一些知识，这种动手动脑的制作会创造出意想不到的成果。要想知道更多的知识，以后还要认真学习！
【篇五：手工制作】
今天，我无聊地在每个网站中“穿梭”。
突然，一件废物利用的物品映入我的眼帘：用吸管围成一个圆柱体，做成一个笔筒。我看到这里，不禁赞叹道：好有创意啊！于是立马找来吸管，可是，只剩下不到十几根，而且大小不一，怎么办呢？我苦思冥想，忽然，看见书桌上有一支笔，嗯，就用笔芯做吧！我从柜子里拿出许多废旧的笔芯。因为这些笔芯上都有着许多漂亮的图案，所以我一直没扔掉。我把它们数了数，大约有五十枝。首先，把笔头拔掉，拿一个圆柱体的东西放在桌子上，把笔芯围住。糟糕，怎么围呢？用胶水？不固定。我想了想，不时挠了挠脑袋，还是没想到。于是我左顾右盼，看见了一块橡皮筋。嗯，就用它吧。我把一半的笔芯用橡皮筋绑住，固定在圆柱体上。再拿来一半固定在上面。嗯，不错。但是只固定了中间的部分，上下两头很不稳定，然后我拿来两根橡皮筋捆住两头，这样就稳定多了。接着跟它“穿衣服”好啦！我从柜子里拿来包装纸，裁成比笔筒高3厘米，长3厘米的长方形纸。然后把它贴在笔芯上。高了的部分塞进笔筒里，长了的部分就贴在包装纸上面。最后，按照笔筒的直径画一个圆，贴在底面，就大功告成了。我高兴地拿着笔筒给爸爸妈妈看，爸爸妈妈异口同声地说：“真漂亮啊！”我看着笔筒心里美滋滋的。
制作手工既可以锻炼自己的动手能力，又能学习到许多知识。真是一举两得啊！
【篇六：手工小制作】
周末，“两报”又组织了一次活动——学做万花筒和手眼协调器。由于我一向喜欢做手工，就毫不犹豫地报了名。
我按照指定的时间准时来到群艺馆。进到教室一看，已经有十来个同学了，看来，这个活动还是挺受欢迎的嘛！还有我的好朋友嘟嘟呢！
人都到齐了，老师就开始教我们做万花筒。这个很简单，当我们把各个零件组装好后，透过哪个小孔，我仿佛看见了通往多彩世界的大门，真是奇妙极了！
接着，老师就开始教我们做手眼协调器。我一看，零件可真多呀！里面有木板、铁丝、木棍、铜丝、电池、电池座和一个像小电池一样的的东西。这些就能做手眼协调器吗？我的心中充满了疑惑。
还好，老师帮我揭开了这个谜底。我按照老师说的步骤，先把木棍插在木板上，电池座用双面胶固定在木板上，眼看我的手眼协调器的骨架已经完成了，我高兴极了！
可是没高兴多久，问题便接踵而来，我不会连接铁丝与铜丝！电池还有正负极呢，那是因为我看不懂老师画的示意图，就糊里糊涂地把铁丝和铜丝缠在一起了。可是，还有一个像小电池一样的东西呢？正当疑惑的时候，我隐隐约约地听见“像电池一样的东西那叫蜂鸣器，在手眼协调器中起到很重要的作用”，哎，原来蜂鸣器也有正负极，我叹了口气，还得重做。
这次，我仔细问过老师，明白了示意图的道理，原来这就是一个简单的电路图。我按照示意图规规矩矩地做，从正极出来，连上蜂鸣器的正极，然后从蜂鸣器的负极出来，连上铁丝，这样就完成一半了。再从电池的负极看，用哪个长的铜丝连上手柄，（手柄要提前穿到铁丝上）终于连好了，当我把手柄放到铁丝上时，“嗡——”的声音传来，仿佛是在为我鼓掌呢，我高兴地跳了起来，哈，我成功了！
【篇七：手工制作】
上课铃响了，老师进来了，手里还拿着五颜六色的卡片。老师这是要让我们干什么呢？制作卡片？叠纸？我不禁起了疑惑。
老师把五颜六色的卡片摆放好以后，问我们谁知道这些卡片是干嘛的？朱海丽说：“是在这些卡片上写上名言，然后贴在外面的展板上。”她说的还真对。老师说：“你们每人到前面来拿一张卡片，然后画出你们喜欢的图形，再从书上找出你们觉得好的句子抄在上面，我们还要把这卡片贴在外面的展板上。”
老师说完之后，我就迫不及待的开始了。我选了一张粉红色的，决定制作一个“心”形卡片。然后，我回过头去跟朱海丽一块弄。她说她也想弄一个“心”形卡片。然后，她又跑到老师那里，可是转眼间又不见了。等她回到座位上的时候，手里拿着一个套尺，袋子上面有只可爱的小熊。她说：“不如我们画这个吧。”我说：“这太难了。”接着，她让我拿出我那本《阳光姐姐幽默派》，我说：“拿这干吗？”她说：“看看上面有什么简单的图画。”我拿出来之后，我们翻呀翻呀，找到了一只小企鹅，我说：“要不然我们画这只小企鹅吧！”她说：“我再翻一翻。”然后她找到了一幅喝咖啡的图片，说：“我要画这个咖啡杯。”我说：“要不然我画这幅图画吧！”我们一起画了起来。
不一会儿，她就画完了。我画完剪完之后，觉得太难看了，然后就扔了。朱海丽又帮我到老师那里要了一张卡片，是大红色的。我决定剪一颗心，我把卡片两边对折，不一会儿就剪出来了，然后我写上一句诗，又在右下角写上了我的名字。
卡片制作完成了，这就是我们的手工制作课！
【篇八：手工制作】
9月10日又到了，每年教师节，我都会亲手制作手工礼物送给老师们，像前几年的自制纸藤花康乃馨、自制贺卡等，今年，我打算送出我亲手做的陶泥小饰品—“轻粘土手机链”送给到我敬爱的老师。
有了这个想法后，我就和妈妈在淘宝网上开始精选合适的轻粘土及制作小工具，还特地选购了透明礼品盒，把手工制品装在礼品盒里会显得更加精美。
材料一到，我就迫不及待的开始制作。我拿出粘土材料和工具，打算制作第一件手工——“粉色小猪”。因为有了之前做软陶的技巧，我做的又快又熟练。
首先我选用了粉色的软陶搓了一个2厘米左右的圆做小猪的头，然后分别搓了二个扇形的猪耳朵，用小工具压一下作为耳窝，粘在猪头两边，还搓了一个黑色的小圆和三个白色小圆，把它们压扁后就做成了猪的一只眼睛，粘在小猪脸上，为了让小猪表情更生动，另一只眼用二根细长的软条，做成一个横的V粘上。接着，我用粉色粘土搓了一个椭圆形的猪鼻子，用工具在鼻子中间钻了二个鼻孔。小猪的形象更加可爱了，它好像正向我眨眼。最后我把带着螺纹羊角钉的挂绳插在猪头顶上，这样一只栩栩如生的手机链——“粉色小猪”就这样完成了。因为我想送的老师还有几个，所以我分别又用陶泥做了小磨菇、幸运娃娃及小熊等手机轻粘土挂件。
轻粘土的特点是作品完成后自然风干，等他自然变硬后就可以成为一个作品了。当晚我把做好的教师节的礼物放在托盘上，第二天，它们已经变硬了，把它们串上漂亮手机链后，看上去更加漂亮了，我小心翼翼的将它们装进透明礼品盒，看上去还少了点什么，哦，对了还有漂亮的礼品袋忘装了。这些礼品袋是我和妈妈一起去了市区的望湖批发市场精挑细选出来的，把我小礼盒放入小熊礼品袋后，袋子显得鼓鼓的，非常精美，就像买来一样。
9月9日，我把亲手制作的礼物拿到学校，送给了老师们，老师们非常喜欢我的礼物，还夸我的手艺很巧，看到老师们收下了礼物，我心里美滋滋的。
篇六:[做手工的作文]小学生手工制作作文
【篇一：我的手工制作】
今天下午，我们和邓老师一块在教室里做手工。
我带了四张纸和一卷胶布。折花，首先把一张正方形的两个斜角对折，然后对折，再把它放开，再把两头朝上一折，花就做好了。折叶子，首先把一张正方形的两个斜角往里对折，再把另外两个角也往里对折，接着把它对折，一半的叶子就着好了，另一半跟前一半一样的折法。接着把多余的长纸条一折就成了杆子了。然后把花和叶子分别用胶布贴在杆子的两头，最后把郁金花（这是我折的花的名称。）用胶布把郁金花贴在纸上，就折好了。
经过这次折纸后，我下定决心，要在课外读折纸，因为这样可以锻炼智力。
【篇二：有趣的手工制作课】
下午，老师让我们做小制作，当我正要做的时候，我的同桌对我说：“我们一起做一个雪人，好不好？”我说“好啊！”于是我们就一起做起来。我的同桌用白橡皮泥先把雪人的手和脚捏好，再捏两个大圆球，一个是头，一个是身子，我把它们粘在一起，粘好后，我总觉得少了一些东西，我和同桌仔细地想啊想，忽然，我的同桌一叫：“我们做的雪人还没眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴和眉毛！”于是我们搓了两个小黑点做眼睛，耳朵呢？用白色的橡皮泥捏成两个半圆形，鼻子用红的橡皮泥捏成胡萝卜的形状，嘴巴和眉毛用笔画出来，再把鼻子，耳朵，眼睛粘上，雪人就做好了。这时，我想起星期天看的动画片《巴布工程师》我想：不如把雪人打扮成工程师吧。于是，我用黄色的橡皮泥捏成球形，再把橡皮泥弄成两半，把其中的一半弄成空心的，帽子就做好了，再把帽子粘在雪人的头上，然后，再用绿色的橡皮泥和紫色的橡皮泥分别做成四个小点，用两个绿色的橡皮泥点粘在手上，用两个紫色的橡皮泥点粘在脚上，这样，手套和鞋子就做好了。我和同桌的工程师雪人终于大功告成了。我让老师看，老师说：“你们做的工程师雪人精致美观，小巧玲珑，栩栩如生，真漂亮！”我们听了心里很高兴。
过了一会儿，我觉得很无聊，就决定看看同学们做得怎么样了，董艳兵笨手笨脚的，课桌上乱七八糟，也没做成一个。康旗手忙脚乱也是一个也没做好。宋莹莹把王丹丹的橡皮泥弄在地上了，王丹丹气得火冒三丈。高泽源做得小花狗活灵活现。
啊！这堂手工制作课真有趣啊！
【篇三：有趣的手工制作作文】
晚上，我和妈妈要做橡皮泥手工。首先我们把用的工具准备好，再把我想做的东西从书上选好，然后就可以开始动手制作了。
我们想做的橡皮泥玩具有南瓜、小猫、蛇、熊还有熊猫。我和妈妈进行了分工。我做南瓜和熊猫，妈妈就做其余的那些。制作过程中，我特别的细心，生怕有一丝的漏洞。妈妈也是那么的认真，看不出她有丁点的马虎。
过了一个小时的时间，我们的橡皮泥玩具做好了。我做的南瓜就像真的一样，我都想吃一口了。熊猫也做得不错，胖乎乎的很可爱。可是看到妈妈制作的那些小动物比我的要像多了。粉红色的小猫好像在那活蹦乱跳，看上去十分淘气的样子。绿色的小蛇吐着长长地舌头真是吓人，还有憨厚的小胖熊。妈妈真是太有模仿力了，做的小动物有模有样、栩栩如生，让我惊奇不已。
以后，我要多向妈妈学习，争取超过她，也要用橡皮泥做出更多更好的玩具！
【篇四：手工制作】
今天，我想做一双美丽的拖鞋。材料有：各种颜色的卡纸、双面胶、硬纸、铅笔、剪刀。
我准备好材料，先把脚放在粉红色的卡纸上，用铅笔画出轮廓，再用剪刀剪下来做鞋样，红色的卡纸变成了鞋样。然后，在鞋样的反面分别贴上两条双面胶，再把鞋样粘贴在硬纸上，沿着鞋样剪下硬纸，鞋底就做成了。接下来，用粉红色的卡纸剪四根厘米的纸条，将两端分别粘贴在硬纸上，一只鞋底贴两条。然后用剪出两个蝴蝶节，贴在纸条上方，一只鞋一个蝴蝶节。很快，拖鞋做好了。
我拿着自己做好的鞋给妈妈看，妈妈笑着对我说：“你真棒！做的很好！”。我穿上拖鞋来到客厅，摆了个pose，把正在看电视的爷爷奶奶逗得哈哈大笑。
哈哈我的拖鞋还挺结实的！
【篇五：手工制作玫瑰花】
今天上午，老师说古润璐的奶奶要教我们做玫瑰花。我听了真高兴，期待这下午赶快来到！
下午第二节课，古润璐的奶奶走进了教室，她从筐子里拿出自己做的花，真漂亮呀！然后奶奶就开始一步一步地给我们讲解，示范，我们也一边听一边跟着做，做完了，有几个同学举起自己完成的作品，奶奶夸奖他们做得真棒！我觉得他们的手真灵巧。由于我的材料没带全，就没有做成功，回家我一定要做成一朵美丽的花。
回到家，做完作业，我就开始做花了。我先把红色的彩纸撕成五张长方形的小纸片，然后在每张小纸片上把两个角卷起，又反过来，向下面的两个角对折，扭出了一个尖尖的角，就像花瓣了，用绳子把五片花瓣绑起来，插上吸管做花枝，就成了一朵完整的玫瑰花。
我的玫瑰花成功了，我还是觉得绑花瓣真难，看到美丽的花朵，我特别高兴！我终于学会了！
【篇六：记一次有趣的手工制作】
星期六下午，我写完作业，在家看电视，电视上正在讲提倡环保生活，要变废为宝。忽然，我灵机一动，何不自己动手一次，也来个“变废为宝”？
做什么呢？我在阳台上的老衣橱里翻来翻去，找到了我以前的白手套，现在不能戴了。对了！用这个能做一个小白兔的头相，套在笔架上，当一个装饰吧！我随后又找来了白线、剪刀、棉花、彩笔、红色纽扣、皮筋、针和彩纸。
首先，要做出兔子的一对耳朵，所以，只能留两个手指头，留哪两个呢？我试了试，决定留下食指和小指两个。我将拇指、中指、无名指这三个塞进去，说着简单做起来难啊！拇指还好塞些，我先把手套撑开，然后用手指轻轻一顶就进去了。而其他两个我无论使多大劲都塞不进去。看来蛮力不行啊。我想了想，想出了一个办法：从手套里面拉进去。耳朵外形是做好了，但不扶着它就立不起来，耷拉着，也不好看，我又想到了一个好方法，将中指、无名指这两个被拉进去的手指头分别塞进食指和小指中，起到支撑的作用。不一会儿，兔耳朵就完成了。
把三个手指塞进去之后，表面上留下了三个小洞，影响美观，我就穿针引线，将三个小洞缝上，我从来没缝过针，穿针倒容易，但缝就难了，缝口的时候险些扎到了我的手。缝了几针后，我渐渐地找到了手感，越缝越顺手，轻松地将手套缝了个密不透风。
兔子头像的轮廓做出来了，就是里面有些空洞，太扁了，风一吹就倒，弱不禁风，我就将一团棉花塞了进去。为了预防棉花掉出来。我用皮筋箍住了手套口上方。
该做兔子的脸部了。我又拿来针线，将两个纽扣缝在了兔子脸上，用黑彩笔在中间点上了一个黑点当兔子的眼睛。接着，我又拿笔在黄色彩纸上描出鼻子，在黑色彩纸上描出嘴巴，用双面胶粘在兔子脸上，白兔装饰就五官俱全了。最后，我将它套在笔架上，又在它“脖子”上系上了一条彩带，即装饰了它，又预防它歪倒。就这样，一个活灵活现的白兔装饰就在我的手中诞生了。我看着自己心灵手巧的杰作，开心极了。小白兔也微笑着，用眼睛看着我，好像在夸我：“你太棒了！”
其实，可以变废为宝的物品还有很多，只要处处留心，就可以将生活装饰的更加五彩缤纷。
通过这次手工制作，我明白了这样一个道理：做一件事一定要有耐心，不要只用蛮力，要灵活掌握，这样总会成功的！
【篇七：参观手工制作】
今天下午的第二节课是我们同学都很喜欢的劳技课，因为上劳技课的周老师和蔼可亲，有的时候还会和我们开玩笑。这节劳技课和往常不同，往常都是自己做手工，而这次则是去残光别人的制作，大家听了都非常激动。
我们排列着整齐的队伍，在老师和体育委员的带领下，我们来带了“风雨操场”这一路上可把老师累坏了，也许是有些同学太高兴了。有点管不住自己的嘴巴，一会和你说这个；一会和你讨论那个……一直到了“风雨操场”才闭上了嘴巴，很认真地看着这些栩栩如生的手工制作品。
这些手工制作品千奇百怪，有紫砂泥捏的动物；有瓦楞纸改造成的机器人；有用废弃的物品做的各种各样的玩具；还有形态各异的面具，其中，最吸引人注目的是用紫砂泥造出的各种精灵，看，张牙舞爪的狮子；张开血盆大口的鳄鱼；行动缓慢的乌龟等等，让人看了无不惊叹不已！当然，除了这些凶猛、可怕的动物之外，还有一些非常精致、逼真、栩栩如生的小水壶，大家看了赞不绝口，惊叹制作者的才华和技艺。
“风雨操场”还有一个面积不大的“钓鱼场”，它的鱼竿和鱼饵是一根小木棒、一根绳子和一块吸铁石组成的。在小棒的末端拴上一根细绳，再在绳子的末端绑上一个吸铁石，就是这样的鱼竿子和鱼饵就大功告成了，“水池”里的鱼是一张张彩色的卡纸做成的，在鱼儿的嘴边别上一个回形针，然后在把“鱼饵”放在回形针上一吸，这样钓鱼酒不成问题了。
看着这些精妙绝伦的手工制作品，我们仿佛走进了灿烂辉煌的艺术殿堂！
【篇八：手工制作真让我着迷】
从小，我就十分好动，总是喜欢去捣鼓一些小东西，比如说钮扣啦，或者是一些没有用的小盒子啦什么的，然后把它们修改修改，做成一个精致的小玩具，正是这些经历，使我爱上了手工制作，成了一个手工制作迷。
还记得上次那节劳动技术课，老师带我们去了物理实验室，揭晓了要制作的东西——木飞机。着课把我们高兴坏了，家里放装饰品的木柜子上正缺着呢！我可以把木飞机放进去呀！
老师在讲台上喋喋不休地讲着步骤，同学们都听烦了，便迫不及待地动手做起来。我可跟他们不一样，为了把木飞机做到十全十美，我要仔细听，免得做错。
终于开始做了，我怀着兴奋的心情，拿起木块，酝酿了一番，拿起笔，仔细地描绘出一个圆弧形的机翼，画到满意了，再用美工刀认真地刻木块，切割开来。啊，一个漂亮的机翼在我手中诞生了！我抑制不住内心的喜悦，开心地笑出了声。
接下来要打磨了，我怕会把木块弄碎，只好轻轻地磨。打磨这个步骤是需要耐心的。我不是非常细心，但是耐心我还是有的，这一步当然能做好啦！
最后一步是做机身，还有粘贴，我的力气不大，这一步就比较困难了，只好叫旁边的同学帮忙，这才完成了机身。
现在要粘贴了，我真是十分激动。看着我亲手做的木飞机，我心里竟然涌出一种成就感。有些同学跟我开起玩笑，要来动我的么木飞机，我用双手紧紧护着，免得被他们破坏。
哦！我爱手工制作，手工制作真让我着迷！