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篇一:[三年级好词]九月有奖征文：走进三年级_500字
很多人都对我说过：三年级和一、二年级很不一样，作业明显要多，这在小学六年里是一个转折年级。这些话听得多了，就让我早早地对三年级的到来充满了好奇：究竟会比一、二年级紧张多少呢？拿到新书，走进新教室，和老同学一起看着新老师，期待新学期的新知识。
果然，我们很忙。
中午，班主任王老师布置了两项语文作业，让我们抓紧时间写：“加油啊，快马加鞭！”她夸张地说数学老师快要“杀”过来了！
几分钟后，数学袁老师果然“杀”了过来，我们又多了几项数学作业。
数学作业还未完成，英语冯老师又进来转了转，见没有下手的余地就走了。
我们一直埋头做呀做，做完了阅读理解就开始词语抄写，写好词语就接着钢笔字帖临摹，临摹完字帖就该做快速口算，算完口算就要做数学三级训练了……快放学时，终于能停下手的我们等来了冯老师，大家一齐朗读英文单词和对话。
三年级和一、二年级太不一样了。晚上还有多少作业在等我呢？我相信这些作业能让我写出更漂亮的字，领略更美的文章，想出更美的作文，练出更强的计算能力，说出更纯熟的英语……
走进三年级，我已经准备好了。
三年级:吴迪
篇二:[三年级好词]我最敬爱的人_650字
从我出生到现在的11年里，我几乎有8年都和老师在一起学习，小学的6年生涯里，掐指一算。嘿，教老师还真不少。但最令我敬爱的老师却是一个教了我三年的许瑞娟：许老师。
我刚上三年级时，认为好习作是用那些好词好句连起来的，所以我在习作上总爱用一些华而不实，根本和文章连不起来的好词好句，但在写作时还是挤不出句子，写到半页就卡壳了。也就是这样，写作就成了我最大的苦恼。
许老师发现我这一问题后，对我讲：“习作并不是用好词好句连起来的。而是用生动的描写，或优美的句子来描写一件事，一个人或一件物体的。”后来许老师有对我讲了许多修辞手法如：排比，比喻，拟人等。又给我举了例子。就在这一刻，我对许老师的文采兼职佩服到极点。结果下一次习作课上，我脱离了那些无病呻吟的习作了。老师还夸我有进步呢。
许老师有一张方方正正的脸，是很适合笑的一张脸。每当在习作课或语文课上，听到优美的句子，文章或满意的回答，方正脸就会笑的比花儿还鲜艳，就连额头上的皱纹也似乎少了许多。
许老师有一张不大不小的嘴，每当读美文时，她那双炯炯有神的大眼睛就都会显出20岁的青春活力，声音忽高忽低。如：“她悄悄的走了过去。”时许老师就会越读越轻。但又读到：“大海波涛汹涌”时许老师就会读的特别激昂，让我的眼前显出一副副生动的画面。
您这双有神的大眼睛给了我自信，您这张不大不小的嘴传授了我知识。您讲的课是那样多姿多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
即使您不能教我六年级的课程，您都永远是我的老师。
河南三门峡灵宝市灵宝市市一小六年级:党晨曦
篇三:[三年级好词]三年级上册古诗汇总（人教版）
三年级上册古诗汇总（人教版）
夜书所见
宋·叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟
唐·王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
望天门山
唐·李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨
宋·苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
小儿垂钓
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
篇四:[三年级好词]我的三年级_250字
放了一个暑假，好想同学们啊！他们肯定都长高了，我很高兴上三年级，报名那天，我发现同学们真的长高了，长壮了。
上了三年级，我要努力学习，特别是英语，爸爸听我说，三年级的英语也要考试，就特意给我买了一台步步高点读机，我每天做完作业，就跟着步步高点读机一起读，我相信通过我坚持不懈的努力，我的英语一定会学得越来越好。
三年级比二年级多开了几门课程：有信息、科学、劳动、校本、综实……其中我最感兴趣的是信息课程，因为信息课程是有关于电脑方面的知识，学了信息课程后，我相信，我打字的速度就很快了，我喜欢信息课程，你们喜欢吗？
三年级:尚愿