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【www.lexiangwang.net--初三】
古人云：“数诵以贯之，思索以通之。”意思是背诵能帮助思考，思考需借助背诵。背诵是学习英语的
，是知识输入的
途径，它不但可以帮助同学们
的英语基础知识，
可培养大家
的语感，
听、说、读、写
活动。在学习过程中，同学们
要科学的方法，
背诵的
。
一、
理解背诵的观念
年龄的增长，同学们的理解能力逐渐
，简单机械的背诵不但费时费力，容易产生厌倦的情绪，
学习很低，这
求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上背诵，以背诵速度，学习
。
二、扫除语音障碍
单词读不准音或
读是背诵的一大障碍。一篇课文中
有太多生疏的单词，
同学们背诵的信心。为此，
可以
听录音或听教师的示范朗读来帮助
找出
的单词，纠正发音。
，还要
句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音
，诵读的节奏，背诵的。
三、抓关键词语
背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把
完整的句子弄得支离破碎，了背诵的。
句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的
，应该按完整的意群停顿，
句子形式和意思上的完整，在记忆中
完整的句子。
四、排除语法上的
课文中
句子较长、结构较
的句子是同学们最难理解最难背诵的。
的句子，同学们可以先
其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补;复合句，弄明白是哪类型的复合句。，还要句与句
的
。就可以迅速理解句子的意思，背诵
就容易多了。
五、把课文分层背诵
课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，强化背诵。