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第一篇我的自画像图片:我的自画像_300字
我的自画像终于画好了，大家请看：
我乌黑的头发上卡着一个淡蓝色的发箍。长长的睫毛下一双黑眼睛在骨碌碌的转着。皮肤白白嫩嫩。
我呀，今年8岁，体重28千克，身高1。4米。我喜欢穿粉色的衣服，喜欢吃冰棒，还喜欢画画。记得有一次，我正在画一幅公主的图画，因为我想让公主的服饰更加精致漂亮，我仔细的画着每一笔，这时妈妈叫我去吃饭，叫了四五遍可我还是没有去，妈妈没办法只好让爸爸他们先吃，说娟娟一会儿就去。我的性格很倔强，总是喜欢我行我素。记得还有一次，妈妈叫我改一道题，我却说：“我不改！”结果，第二天作业交到老师那被打了个叉。
你看，我就是这么一个喜欢画画又我行我素的女孩。
合肥市六安路小学二年级:六小唐
第二篇我的自画像图片:我的自画像_400字
那镜子里的是谁？那就是我，一个爱好广泛的我。
你看我，不胖也不瘦，身高1.35米。可妈妈老说我长的瘦，每当妈妈说我长的瘦时，爸爸就在一旁起哄：“对，像只猴子！”当然，我总会不服气地反驳道：“谁说我瘦？我现在已经有52斤了。”除了身材，我对自己的五官也很自信，你瞧：我长着一头又黑又亮的长发，经常梳着的马尾辫，让我显得更精神；一双又大又亮的眼睛，上课时一闪一闪的。那黑黑的眼珠，就像镶嵌在眼睛里闪闪发光的黑宝石一样；长长的睫毛，把眼睛装饰得更加漂亮了，真是画龙点睛！
小时候，我十分喜欢音乐，妈妈一放音乐，我就会跳呀跳的。妈妈看出了我的心思，便买钢琴、买乐谱、请老师来教我学。我十分刻苦，经过日积月累地练习，终于在去年的暑假里考过了9级。另外，写毛笔字、画图画儿、看故事书、上网冲浪我也都很喜欢。
这，就是我，一个人见人爱、兴趣广泛的我。
江苏省无锡市连元街小学四年级:王智裕
第三篇我的自画像图片:我的自画像_550字
我是一个可爱又富于探索精神的男生，名叫陈牛牛。
我长得不高也不矮，但身体偏胖。我看一张扁扁的脸上镶嵌着两颗亮闪闪黑宝石。细细的眉毛，低低的鼻梁，小小的嘴巴匀称的镶嵌在红润的脸上。头上还有乌黑浓密的短发，只要我一笑，我那两个可爱的小酒窝就显露出来了，使的笑容显得更加灿烂。怎么样，我虽然称不上是帅哥，但是我很可爱吧。
可爱的我被大人们看见可就不得了了，因为他们都会对我很好，对我不好的同学也不忍心对可爱的我下手。有一次，我去肯德基吃晚饭，刚买完吃的东西，给我食物的姐姐说：“你把钱和发票、食物都放在盘子里，小心点端，我再给你3张下个月的优惠券……”你看她对我多好呀！
我一直都是个富于探索精神的孩子，尤其对电脑特别感兴趣，在别人没有教的情况下自已摸索着学会很多操作软件的使用。一会儿是word，一会是Excel，一会是PPT，一会是360度安全卫士……这些我在两岁就会了！不过，因为在美国的吉林叔叔送给我一部柯达的数码相机，叫我用照片的方式记录下来生活中的点点滴滴，并让叔叔从网上看到，爸爸帮我创建了一个QQ账户，所以QQ弄得最熟了。
我还是个小树懒呢，这个称号是妈妈起的。用妈妈的话说，我整天磨磨蹭蹭的。
这就是我，可爱而富有探索精神的我。
五年级:陈牛牛
第四篇我的自画像图片:我的自画像_600字
我，一个平平常常的我，既没有嫦娥那样的风采，更没有西施那样的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，外表给人一种小的感觉。
“性格内向，平时沉默寡言，不爱表现自己。”这是老师和同学对我的一致评价。我不否认我的确是这样的一个人。时遇挫折，时遇不顺，我在大家面前从来不流露丝毫，只愿在背地里哭鼻子，以此来拂去心头的阴云。在学习顺利，诸事如意的时候，我也大多数女孩子一样，说说笑笑，蹦蹦跳跳，来表达自己胸中的喜悦之情，可是总不能像有的女孩子那样毫无顾忌地表现自己，这是我的一大特点，也许是一大缺点吧？
我爱体育，是学校体育队的队员。与其说是队员，倒不如说是普通学生，因我在正式比赛的时候总不能发挥自己的水平。比如在去年的秋季运动会上，由于往日运动过度，不注重科学性，结果打出了最低水平。尽管这样，我仍迷恋于体育。
图画是我的专长，不论书本上，还是笔记本上随处都留下我绘制的小动物，小人物，远山近景等。在高兴的时候绘几笔，喜悦之情就表现的淋漓尽致；在烦恼的时随手操起画笔，思想便情不自禁地被带入了画境之中，所有的烦恼也不知不觉地烟消云散了。尽管画得不好，但我还是喜欢它，把它视为”掌上明珠”。
优点固然存在，但缺点也是难免的，意气用事是我最大的缺点。经过几次深刻的教训和自己的仔细考虑，这个缺点虽然大有改正，但要彻底去掉它，还需要我付出更大的努力。
我就是我，一个极平常的我，在众多的女孩子中不易被人发觉的我。。
第五篇我的自画像图片:谈恶搞_400字
恶搞别人的那个人，最终伤害的只是自己。
当下恶搞成风，其中我想有一个最大的原因就是网络的广泛普及。
我搜索了下“恶搞”二字，搜索到约330，000项结果。当然这可能还不算太多，却不怎么少吧。我最初接触恶搞，是在聊天中，记得吧，有很多恶搞名人的图片，比如毛泽东的。我想不通，一个死去的人，他做错了什么事情让你去恶搞他。不管如何，人们还是照样尊重他。而那个恶搞者，却花费了时间，精力。
不管怎么说，恶搞者的心态是不对的，他们在网络上这个虚拟世界中发泄自己的苦闷，甚至把它嫁接道别人身上。这种心情，可以理解，偶尔可以，但如果长期下来，就是一种心理上的疾病，很危险。
我想起一句很经典的话，用它来形容恶搞很形象：“把自己的快乐建立在别人的痛苦之上”。
呼！恶搞者寻求的是一种短暂的快乐。
当我也被恶搞
当我也被恶搞时，我的心情很平静。这不算什么，这相对于将来要面对的更多困难来说不算什么。管他恶搞呢，那是他的自画像。我心中一直再重复这这么想。
第六篇我的自画像图片:中考作文材料的准备_1500字
写考场作文，最急人的是没的可写，即缺少材料。写文章的方法和技巧，同学们在初中的写作实践中已基本掌握，中考前，最重要的是准备好作文的材料。那么，怎样准备中考作文材料呢？下面，就这一问题，给同学们支支招。
一、梳理写过的材料
《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》规定，“作文每学年一般不少于14次，字数不少于0。7万，其他练笔不少于1万字”，算一算，到了初三年级，同学们写过的文章已有数十篇，加上平时练笔，应该说掌握的材料已经很丰富了。在中考前，同学们首先应该把已经写过的材料进行系统的梳理，并按一定程序进行编程，这样，就能在头脑中形成一个网状的材料图。有了这张材料图，在中考时如果遇到能够使用以往材料的作文，马上就可以从记忆中把材料调出来，省时，省力，且有利于发挥出自己的写作水平。
二、补充新鲜的材料
在把写过的材料进行梳理的基础上，还应根据需要补充新鲜的材料。在补充材料的过程中，要做到五个关注，即关注社会、关注媒体、关注学校、关注自己、关注别人，这样，积累的材料就会更加充实、富有生活气息和时代特点。
三、梳理材料的方法
下面介绍几种梳理材料的方法，供同学们参考。
1、按空间
①学校：老师、同学、集体、学习、读书、活动
②社会：人、事、场景、活动、见闻、走出校园
③家庭：家庭成员、发生在家中的事、课余生活（集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼、剪纸、放风筝、学下棋、学计算机）
例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、我爱爸爸妈妈、我的课余生活
④定指与不定指：
例题：发生在的事、关键时刻
2、按时间
①现实：学校、家庭、社会的（人、事、场景、活动）
②过去：回忆过去的（人、事、场景、活动）例题：
往事、美好的回忆、忘不了、童年的伙伴、快乐的童年、他留在我记忆的深处、怀念
③未来：展望、假设、想象。
例题：假如我、我多想、我有一个梦想、二十年后再相聚
展望、2008年的北京、明天会更好
④定指与不定指：
例题：中考的前一天、当我的时候
3按内容
（1）写人
①自己：
我就是这样一个人、我是谁？为自己喝彩、我一定行、我的课余生活、我渴望我不怕困难、我在努力、我欣赏自己、我真棒、我为此而、我成功了我长大了、我学会了自主、我变得聪明（坚强、勇敢、成熟、懂事、自信、可爱）了、我学会了、我的（快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、追求）、当我的时候、我的（故事、心事、追求、探索、爱好、愿望、理想、梦想、渴望、快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、经历、座右铭、自画像、个性）、第一次、一段（不平凡、难忘、有趣）的经历我喜欢（竞争、探索、挑战、这节课、这句名言）、我想对您说、我要让爸爸妈妈（老师）为我骄傲（自豪）、给一个惊喜、我找回了（自尊、自信、友谊、母爱……）、成长需要（鼓励、关怀、理解、空间、挫折、磨练）
②别人：父母、亲友、邻居、老师、同学、路遇
有这样一个人、他的心灵真美、大家都夸他、记一个助人为乐的人、榜样、笑了
英雄、榜样、一个文学形象、他变了、（爸爸、妈妈）真辛苦、我心中的偶像、
③人与人：
朋友、好友、同桌、师生之间、我爱我的（父母、老师）、童年的伙伴、我爱我的（爸爸、妈妈、老师）、我和我的（老师、父母、朋友、同学、同桌）我逐渐了解了他、记一个爱我的人、老师，我永远忘不了您、我（熟悉、热爱、喜欢、尊敬、敬佩、佩服、了解、感谢）的一个人
④为人：奉献、责任、乐观、谦逊、礼貌、自信、自尊、自强、自主、爱心
（2）写事：家中的事、学校的事、社会的事
小事、喜事、心事、新事、有意义的事、感人的事、高兴的事、听说的事、眼看到的事、不该发生的事、难忘的事、给我教益的事、使我明白的事、事情发生在考试、讲给(爸爸、妈妈、老师、同学……)听、在（理解、沟通、鼓励、支持、关爱、幸福、快乐、合作……）中成长、成长的经历
（3）写情：亲情、友情、真情、喜欢、热爱、珍惜、怀念、敬佩、盼望、期待
自豪、微笑、关怀、惊喜、信任、尊重、理解、感恩、真诚、陶醉、笑比哭好
这里有（亲情、信任、希望、欢乐、蓝天、阳光、）
（4）感悟：启示、感悟、感受、思考
生活启示录、谈悟性、噢，我明白了、由所想到的、引发的思考、感受美好、体验（亲情、合作、探究、成功……）
（5）寓意：路、桥、脚步、暖流、幸福的港湾
（6）综合：超越、呼唤、把握、生命、小和大、热、学会取舍、美