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  自主招生有助于选拔乐教师范生

  “爱因斯坦是哪个的?”

  一名女生挠了半天脑袋都没想,最后灵机一动:“他去过,他是世界的!”严肃的考官,一下子被这名给逗乐了。

  华中师大自主招生考试现场提问的一幕。该校今年首次对免费师范生的报考者面试,有260多名参加。

  除了华中师大,华东师范、西南、北京师范等几所在2007年了师范生免费教育试点的教育部直属,今年都在免费师范生自主招生了尝试,希望能够选拔出一批优秀的、从事教师职业潜能的攻读免费师范

  有利于鼓励更多优秀学生报考

  据介绍,华东师范今年在免费师范生自主招生中,尝试学生乐教、适教的学生自愿报名,不对报名和范围设条件,让学生乐教的意愿,但学生对从教的想法和对学认识等陈述,并学习组织专家对审核,确有从教意愿且优秀的学生面试。

  免费师范生教育指出,尊师重教的浓厚,让教育全社会最受尊重的事业;要培养大批优秀的教师;要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者”。对此,华中师范招生办主任杨臣说,要要选拔一批乐教、适教的优秀人才就读师范。显然,传统的高考衡量学生的和知识,将免费师范生纳入自主招生的范围,将有利于鼓励更多的优秀学生报考师范人才选拔范围。

  有助于考查学生从教的潜力和

  考场内6名各自的编号顺序向3位面试专家展示各自的技能。一名女生站说:“我,要当好一名教师,除了嘴上功夫外,更要有笔头功夫,我想展示一下粉笔字。”随后,她讲台,在黑板上一画地写起了“板书”。专家们看得饶有兴趣,等这名写完后,专家笑着提醒她:“教师在黑板上写的字要给全教室学生看的,你这"板书"的字写得有点小了。”

  华中师范免费师范生自主招生面试中的场景。据介绍,华中师大的免费师范生自主招生考查,笔试和面试相,笔试主要考查学生的本体性知识和条件性知识,前者指特定的学科知识,如语文、数学、外语等;后者即教师应的教育学、心理学理论知识,知识今后从事教学实践中需要的。面试分为3部分,部分对师范教育的理解;部分是师范技能和展示,以唱歌、跳舞、朗诵或书法等多种形式展现部分是分组主题

  “都能够和自身感受说出独到见解,面试主题上是开放的,回答对错,评委主要从语言、合作交流、心理和师范生技能等评价,最后给出不同等级的评判。”杨臣说。

  西南教育院长靳玉乐表示,免费师范生自主招生应该采用样的,其决定因素于招生本身,而在于免费师范生地从事教师教育的学习所需要的不同学做法差异,但其实质都强调了免费师范生在教师发展中所需要的思想品德、知识、能力、心理、爱好兴趣等,并为在能力或对教师职业强烈兴趣的设置了弹性标准,从而体现了免费师范生教育的选拔所持“不拘一格降人才”的思想。

  多环节全方位考查选拔质量

  免费师范生教育的直接目培养教师,而教师的质量又直接到人才培养的质量,也在选拔师范生的形式。

  “从免费师范生教育的部属师范在自主招生中的做法来看,体现了从多个环节选拔质量的思路。”靳玉乐说,师范教育的特点,在预选环节设置了考查发展潜能的标准,,在预选环节的操作的科学性,都把能够体现发展潜力、心理、思辨能力、创新意识等审查的依据。在筛选,在面试环节与直接交流,并展示、对话、心理测试等现场考查,这全方位获取意义。全国统考对获准自主招生的选拔,环节有利于对系统知识的考核,从而了免费师范生所需要的文化基础,自主招生层层把关,了优中择优、选贤重能的了免费师范生招生的质量。

  免费师范生的而多样的,,免费师范生自主招生性和灵活性。在各个考查环节上,自主招生免费师范生的师范还需要、科学地设计。

  靳玉乐建议,自主招生的师范还可以招生比例,在地域范围内调研和考察,鼓励符合条件的学生自主申请免费师范生的自主招生,地方与教育行政也需要承担推荐的责任,双方诚信关系,签订合作协议,从而优秀而志于从事教师职业的学生免费师范生自主招生的

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