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学习技术的应用方法：灵活运用生活中的知识

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　　生活中的知识，

　　比在课堂上学到的知识得多、牢靠得多。

　　生活中的知识，是水龙头滴的水，

　　一滴一滴，漏斗流进了瓶子，

　　地、确凿地存储到的脑子里。

　　据说，纽约图书馆的栏杆，从上面看是用十字花的钢筋做成的。设计，是防止学生不堪忍受学习而自寻短见。韩国学生很惨，用母语听课用英语听课，学习使面目憔悴。中的人竟过早地脱发。

　　本国语言谁都能听懂，用它来听课很容易，，让人用英语来听课，对学习好的学生，仍然是很难逾越的高山。，你会深切地感到，在英语的生活环境里所的知识，要比课堂上所学的知识有用的多。

　　我国的高中毕业生，对母语上运用自如。据调查显示，高中生大约五千个左右母语词汇，毕业生大约八千个左右，博士学位的，也一万两千个左右。加上平时的耳濡目染，在生活中会语法。连极细微的语言色彩都逃不过的耳朵。是没受正规教育，只母语，只要生活在母语的环境里，就可以随时随地用母语组句成文。

　　就拿我，学英语的，要看五、六个小时的英语语法、背诵单词、练习翻译英语小说，结果，在SAT2考试的语言部分满分。，我在学习韩国语的，用功过。事实上，忽视了母语。除了强迫写的日记以外，全然刻意去学习。学过外语，都体会，在生活中左、右地随便捡起，也比硬在那里死记硬背地积累更有。点是显而易见的。

　　学习法语的，我有体会，对法语印象最深的饭店招牌上的单词，法国香水的名称，时装业广告里使用的单词。也说，印象最深的在课堂上学的，而日常生活中接触到的东西。

　　学习历史也，印象最深的，博物馆文物手册里的背景说明悠闲自得地看历史电视剧所的内容。教育纪录片非常生动感人，令人久久难忘；，朋友的简短对话，也叫人回味无穷；，漫画书上读到的几句话，也人经常挂在嘴边。

　　我在上小学的看过漫画书，内容非常有趣，里面有各式各样的飞机和导弹的故事。后来，我在学习现代战争史、欣赏武器的录像片的，漫画里懂武器的性能，感到倍加的亲切和有趣。让人惊讶不已的天才少年，大部分好奇心很强，连珠炮似地向你的孩子。身边能够解答所的，，光听这听那也能够的知识。

　　耳濡目染的知识比用功得来的知识得多、牢靠得多。韩国人说韩国语，能够运用自如。引用成语、谚语，可以随手攒来；模仿方言、土语，可称惟妙惟肖。，死记硬背的外语勉强沟通。这说明，耳濡目染的知识在学习课程的很容易，也很容易立即应用。教育学家称之为“智商弹力”的应用能力和速度，将高考所要测定的逻辑能力的基础。

　　在平时生活里所积累的知识，之比课堂上学到的知识更、更牢靠，其原因在精神学里可以。人要习得知识，从接触到理解需要长的。美国的教育学家们称它为吸收期(Duration of Assimilation)。据说，吸收期要持续长的，，超过限定的速度。往漏斗里灌水。漏斗的嘴是固定大小的，一下子灌水灌多了，就超漏水量而冒出，灌得再多再快，也都冒到外面去了，流进瓶里。往漏斗里灌水的速度超过漏斗漏水的速度，超过的部分就成了浪费。，耳濡目染的知识，是水龙头滴的水，一滴一滴，漏斗流进了瓶子，印在脑子里，记得又又牢靠。