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【www.lexiangwang.net--自主招生】
“讲
不讲分数”看老清华
如何自主招生
读到1951年毕业于清华西方语言文学系的资中筠先生一篇写冯友兰先生的文章，里面有
一段——
“清华在抗战胜利复校以后，
两年是和西南联大的
联合招生，
考试。3个联合出题，
填写
时在3个中任选
。
大家都争着报考清华，
清华
分数线就最高。冯先生的女儿钟璞（即后来的著名小说家、散文家、翻译家宗璞）
就身体不好，回来
报考清华外语系，可分数
，也就
到南开去读书，是两年
考试转入清华的。冯先生当时是文
院长，外语系隶
文，可
女儿
分数差
一点点进不来。
，
同班
同学是清华校长梅贻琦的女儿，还跟我住同宿舍，她年考试分数，是先念了一年先修班，
才考入清华的，她多念了一年。校长和院长的女儿，分数差了一点点，都
进去，一点都不通融。”
在
年
高考改革的火热
中，对解放前几所著名
自主招生的情景，
近乎模式化的描述，“歌词大意”
话：讲，不讲分数。看了这篇文章才
，
那，对分数也讲究得很。高如宗璞，分儿，竟也进不了她老爹执掌的文。梅贻琦校长的女儿则连考了两年。
响应
教育界专家学者、媒体人士多年的呼吁，
的都
了
比例的招生自主权。
权，到底有
用于吸收有培养潜力但不擅长考试的特殊人才了？有像美国优先招收黑人学生那样，用于照顾分数略低的弱势群体子女了？却有
用于
无关“公平”与“”的走后门，包括对本校教职工子女的“内部优惠”了？
当今的，
并向梅贻琦校长和冯友兰院长学习的意愿，
虽有的意愿却实在扛
方
面，包括本校教职工在内的
，，
在批判、
自主招生的，调门儿
别太慷慨激昂的好。