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方志敏简介篇(1):参观方志敏故乡_900字
时间过得真快，我盼望已久的暑假夏令营终于来到了！前一天晚上，我激动得睡不着觉。第二天清早，我们来到指定的地方集合，举行了一个简单的“暑假夏令营启动仪式”。在去的车上，我们一边欣赏美景，一边唱着歌，大家开心极了！
上午，我们参观了方志敏纪念馆。纪念馆位于江西省弋阳县城北面峨眉嘴山顶，是全国爱国主义教育基地。走进纪念馆，一座方志敏石像矗立在中央，石像下镌刻着“方志敏英雄”五个大字。纪念馆设有四室和一厅，正厅设有灵堂，灵堂正中放着纪念碑，上面刻着毛泽东亲笔题词“人民英雄永垂不朽”。两侧挂着许多关于方志敏的简介牌。导游说：青年时期方志敏就积极参加反帝反封建的斗争，并组织领导了着名的“漆工镇暴动”，开始了“两条半枪闹革命”的征程。跟随着导游的脚步，我们迈上了楼。楼上的墙上挂着许多牌子，牌子上的文字介绍了方志敏的许多事迹：他为了减租抗税，不惜与自己的叔叔做对；他为了保守党的机密，吃尽了苦头，也决不透露半点消息，在南昌英勇就义，时年36岁；方志敏写下了《可爱的中国》、《我从事革命斗争的略述》、《清贫》等着作。在楼上我们还看到了方志敏正在专心致志工作时的一尊蜡像，大家都向他敬礼、默哀。
下午，我们参观了方志敏故居。故居位于漆工镇，是一栋普通的六拼屋农舍。走进屋内，只见走廊上有几根木柱，房内非常简陋，首先映入眼帘的是一幅方志敏巨照，两旁挂着方志敏的全家福。介绍牌上写着唐在刚、方高显、方远辉、方远杰、方志慧等与方志敏的关系。左右两侧各放着三把椅子。我们来到了方志敏的房间，里面有一件黑色衣服，这就是方志敏一直舍不得穿的新衣。旁边还有一张桌子，我想：方志敏应该是在这儿办公的，他那忙碌的身影仿佛就出现在我眼前。后院是一片竹林，幽静而美丽，方志敏会在那儿思考问题，想着明天应该怎么斗争，怎么消灭敌人……
在回家的路上，同学们的心情都很沉重。方志敏那高大的形象浮现在我的眼前，他那爱国、奉献的精神激励着我们。我们一定要认真学习，用优异的成绩报效祖国。方志敏清贫的一生感动了大家，我们今后一定要勤俭节约，不能浪费，更不能爱慕虚荣。
江西上饶婺源县詹天佑小学六年级:潘俊瑶
方志敏简介篇(2):《美丽中国，我的中国梦》读后感_450字
这个星期，我阅读了一本名叫《美丽中国我的中国梦》的书，这本书写了中国的发展，其中我最喜欢的一篇就是江山如此多娇。
这篇文章写了我国的地形多样，地貌独特，山河壮丽。还详细的的写了雅鲁藏布江、长江三峡。还将青藏高原的美称作崇高之美、将华山的美称作险峻之美、将黄土高原的美称作壮阔之美、将天山的美称作凛然之美、将冈仁波齐峰的美称作刚健之美、将长城的美称作雄浑之美、将张掖雅丹的美称作炫目之美、将镜泊湖的美称作宁静之美、将扎龙湿地的美称作和谐之美、将西湖的美称作秀丽之美……
看着这一张张图片和那一张张图片的简介我仿佛身临其境，不由得赞叹：中国的美景江山可真不少啊！随着图片一张张映入眼帘，这个章节进入了尾声，这个章节的“知识站”向我推荐了一本书，叫做《可爱的中国》是由方志敏编写的，并把书中的一段话写了下来，这段话中，我最感兴趣的是“其实中国是无地不美的”。
最后还有一个“环保小卫士”，叫我们节约用水，保护我们的地球家园。
看完这本书后，我深深地体会到了中国发展的迅速，经济复苏的强大，国家的旺盛。
五年级:慢慢来
方志敏简介篇(3):小学生如何自主拟题
怎样自主拟题
题目是文章的“窗口”，透过它可以领会文章的内容，一个有趣、新颖、醒目的好标题能体现文章的内容和，能激起读者的新闻兴趣。在学习中，有些新闻练习需要我们自拟题目。那么，我们很有必要学会自似题目。下面以我们所学过的课文为例，介绍几中拟题方法。一、用与文章内容有关的时间拟题。如《十六年前的回忆》、《课间十分钟》、《杨家岭的早晨》、《秋天》、《初冬》、《开演之前》等。
二、用与文章内容有关的地点拟题。如《在仙台》、《景阳冈》、《草原》、《在炮兵阵地上》、《八角楼上》、《葡萄沟》、《长城》等。三、文章的主要人物拟题。如《罗盛教》、《西门豹》、《少年闰土》、《刘胡兰》、《黄继光》、《凡卡》、《李时珍》、《我的伯父鲁迅先生》等。四、文章记叙的中心事件拟题。如《鲁班学艺》、《抢险》、《老科学家下乡》、《小壁虎借尾巴》、《董存瑞舍身炸雕堡》、《飞夺泸定桥》等。
五、用文章中人物的有关语言拟题。如《“你们想错了”》、《“兄弟便是朱德”》（引用文章中主人公的原话为题）、《我们也要当红军》、《我要的是宝葫芦》等。这样标题能抓住人物特征，未见其人，先闻其声，反映出人物的精神面貌，有力地表现了主题。六、和与文章有关的物件拟题。《小木船》、《一个苹果》、《一幅壮锦》、《马踏飞燕》等。
七、用倒装句拟题。《别了，我爱的中国》、《了，亲人》分别是“我爱的中国，别了”和“亲人，再见了”的倒装。这样拟题渲染了气氛，加强了语势，突出了语意。八、用具有象征意义的词语拟题。如《种子的力》表面是写种子的力量。又如《金色的鱼钩》、《彩色的翅膀》等都属于这一类。
九、用突出文章中心的词语或句子拟题。如《为人民服务》、《视死如归》、《一定要争气》等课题就是文章的中心。这样拟题能紧扣题目，直入中心。
十、用文章体裁拟题。如《给颜黎明的信》、《雷峰日记二则》、《寓言二则》、《古诗二首》等。这样拟题，读者一看就了解文章的体裁。十一、用事物名称拟题。1、动物名称：如《翠鸟》、《火烧云》、《鹅》、《黄鹂和山雀》、《鸬鹚》等。2、植物名称：如《笋芽儿》、《荷花》、《喇叭花》等。3、天体及自然现象名称：如《太阳》、《雨》、《风》、《虹》等。4、名胜古迹名称：如《颐和园》、《趵突泉》、《卢沟桥的狮子》、《赵州桥》等。十二、用修辞手法拟题。1、比喻句拟题。如《沙漠里的船》把骆驼比作船；《手术台就是阵地》把“手术台”比喻为战斗的“阵地”；《鸟的天堂》把大榕树比喻为“鸟的天堂”；《林海》将森林比作大海。这样拟题，更加贴切、形象、新颖。又如《彩色的翅膀》、《绿色的办公室》等。2、用比拟的语句拟题。如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，显得形象生动；《骄傲的孔雀》把动物孔雀当作人来写非常醒目，突出了文章的内容；《大海的歌》把一个没有生命的大海当作有生命的人来写，这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。又如《院子里的悄悄话》、《群鸟学艺》等。3、用设问的语句拟题。如《幸福是什么》、《我是什么》、《她是谁》等使用的就是设问形式，运用设问在课题中提出问题。揭示了全文的中心，引人注目，发人深思，激发读者兴趣。4、用借代的方法拟题。如《手》以手代人，指陈秉正；《帐篷》借帐篷代替野外建设者的家；《一个苹果》借一个苹果记叙了战士之间的阶级友爱。5、用反问形式拟题。如《踢“鬼”的故事》使用了反语手法。“鬼”用了引号，说明不是“鬼”而是“人”，而且是个“装鬼的人”——盗墓者。这样写起到揭露、批判的作用。6、用双关的方法拟题。如《落花生》一文表面写落花生虽然不好看却很有用，赞美落花生朴实无华、默默奉献的人。《古井》、《种子的力》、《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。7、用对比的方式拟题。如《小虫和大船》，“小虫”和“大船”在形体上构成强烈的对比，形象地揭示了“千里之堤，溃于蚁穴”的道理。8、用引用的方式拟题。如《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话。这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现了共产党人和******人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。另外，《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也是采用了引用的修辞手法。
从以上列举的拟题方法可以看出，它们有的是一个词，有的是一个词组，有的甚至是一个完整的句子，但它们有一个共同的特点就是生动、新颖、富有吸引力。
同学们，既然文章的标题是如此丰富多彩，我们阅读时就要注意仔细加以体会，并且学会给自己的习作拟上一个富有艺术特色的标题。
方志敏简介篇(4):2010年大学生入党思想汇报范文
敬爱的党组织： 天色微阳，党校组织了我们信管二组到武汉农讲所进行参观，这也是我生平第一次来到这里，首先进入我们眼帘的竟是几个破败，老旧的房屋，砖瓦也早已经变得乌黑光亮，几根柱子若不是经过了粉刷，怕也早已是破败不堪，若不是上面赫然写着几个大字——毛泽东同志主办的农民运动旧址，或许不会有人知道这就农讲所，那斑驳乌黑的墙壁，像是岁月的爪子留下的深深痕迹。然而也正是曾经的这里发生了惊天动地的大事，革命的火种，在这里扎根，燎原了整个中国。为争取民族的统一，实现人民的翻身，多少人曾在这里呐喊。岁月的风穿过耳际，仿佛间听到了来之久远但依然坚定铿锵有力的声音。 武汉农讲所全名为中国共产党中央农民运动讲习所，其旧址位于武汉市武昌红巷13号，是第一次国共合作时期毛泽东同志倡议创办的一所培养全国农民运动干部的学校。这就是武汉农讲所几句简单的介绍。但是这简单的楼宇却饱含太深沉的意义。走进馆内，发现很多像“**土豪劣绅….耕者有其田”的标语，在讲堂内是上百条矮小的板凳，一个不住一米长的讲台，在那光辉的岁月的有像瞿秋白、李立三、恽代英、彭湃、方志敏、陈荫林、于树德、李汉俊、何翼人、李达这样一些有名望的进步人士的授课。在场的工作人员还给我们讲了，就在那个不大的院子里面，学员还需要出操，进行军事训练。在讲习结束以后，大多数学生被委任为农民协会特派员，深入农村开展农民运动。大革命失败后，许多师生参加了党领导的武装起义。在长期坚苦卓绝的中国革命斗争中，农讲所师生为新中国的诞生做出了不朽的贡献。来源[diyifanwen.com 第一范文网] 在这里的学员来自全国各地，他们齐聚一堂，我在想为什么他们能突破重重阻隔，来到这里后来甚至大部分人都献出了自己宝贵的生命。是什么样的力量让他们为了一个共同的理想，风云际会于此间简陋的房屋，这个问题萦绕在我的脑海。 短短的两个小时里带着我回到了那段艰苦的岁月，军阀割据，帝国蹂躏，祖国的山河正淌着血，人民的眼里流着泪，国不为国，家不成家，整个社会几近一片黑暗。武汉作为全国最大的都市之一，这着历史的篇章里，谱满了辛酸的旋律，农讲所资料管里处处可见历史摩擦后留下的痕迹。鲁迅说过“不在沉默中爆发，就在沉默中消亡”先进的中国人终于在忍受了太多的屈辱之后勇敢地拿起了自己手中的武器。将侵略者赶出了中国。而共产党正是其中的杰出代表。 参观完后，回到了学校，在入党动员大会上，大家就各自的参观谈了各自的感想，我们的指导老师皮老师，鼓励我们要联系实际，既要看到好的一面，也要指出问题。我么就当下的官员腐败，农村问题，贫富差距，学术腐败，教育问题，各个方面展开了激烈的讨论，有时甚至激烈到剑拔弩张的地步，看到现在国家少部分共产党员，素质之低下，行为之恶劣，是在令人发指，有部分同学不禁提出了质疑共产党是否还具有其先进性。然而更多的同学同学指出了中共领导全国人民实现了生产力的大发展，人民生活水平显著提高，国家实力和国际地位的提高更是不容质疑，在98年汹涌的洪水面前，在亚洲金融危机的考验下，在无情的地震的摧残下，面对全世界的金融危机，我们的党带领着我们走过一个有一个的坎坷，取得了像奥运会，神五升天等一系列的胜利，而且在市场经济的体制下本身就是对我们党的一大考验，那些意志薄弱的人，就会禁不起糖衣炮弹的考验，走向罪恶的深渊。但是我们的党，绝大部分还是好的，任何事情我们都要以科学的辨证主义思想，去分析我们身边发生的事情。不能人云亦云，听由网上的炒作，作为一个当代大学生，祖国的栋梁之才，更是要具有这样理性的的思想。 观察共产党所走过的路，有过成功也有过曲折，但是最终还是带领着广大的人民群总走向了现代化的今天。在总结经验教训的同时我们的党也变得更加理智和成熟。皮老师在作总结的时候强调了，做为共产党员一定要拥有一个理智的头脑“水能载舟，也能覆舟”话虽古已有之，虽然我们现在处于一个比较稳定的社会，但是危机依然四伏，如果稍不注意就有可能失去我们共产导航员的先进性，国家提出要构建一个和谐社会，但是需要走的路还很长，需要随时保持警醒，要永葆共产党员的先进性，也许你们当中有很多人今生不会入党，当时共产党的思想和历练对我们的一生都将是有用的。 其实，我觉得参观过什么并不重要，重要的是能在参观的过程中学到共产党先进的的思想。继承和发扬先辈们不怕牺牲，勇于革命的精神，同时对现在时事做一个合理的分析，这才是问题的关键所在。思想的锤炼也并非一天两天的事情，需要我们花大量的时间和精力去磨砥砺思想这把宝剑。这场参观讨论我们是如论如何都不能忘记的，在这次参观之后我更加深对共产党的先进性认识，正是在于它的性质和纲领，与人民的利益是一致的，我也深深知道现在我与一名真正的党员还相差太远，但是我一定会刻苦学习党的理论，将之用到生活工作当中去，争取更加深入地认识党思想理论。在我看来，作为一个当代青年，入党不能为了谋生存或者好找工作之类的想法，而是肩负一种理想与信仰，将自己的命运，同民族国家的命运紧密联系在一起。在这条依旧漫长的路上，我将继续前行。 汇报人： 2010年2月25日
方志敏简介篇(5):清贫的日子——读《党在我心中》之《清贫》有感_1500字
翻阅《党在我心中》一书时，我常常读着读着就不由得停下来傻想起来：如果是我……真的，很多时候，要是换成我，还不知道会不会那样呢。
书的第十到十一页《清贫》，说的是方志敏1924年加入中国共产党革命斗争已经十余年了。他一向过着朴素的生活，从没奢侈过。方志敏被俘的那一天，两个国民党士兵在树林中发现他，并且猜到了他是什么人。想从他身上发个意外之才，但是他们从方志敏身上只搜到一只自来水笔和时表，他们猜疑他把钱藏在哪里不肯拿出来。最后他们还是什么也没搜到，转过来把他的时表和水笔也抢走了。他的家产仅是几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜。是啊，方志敏就是这么清贫。
36岁的方志敏，面对狱中的严刑和诱降，正气凛然，坚贞不屈。在极端艰苦的条件下，他写下《可爱的中国》、《清贫》等文稿。“敌人只能砍下我们的头颅，绝不能动摇我们的信仰！”这句感人肺腑的语言，闪耀着一名革命者对信仰的忠诚。方志敏叔叔的“清贫”精神，就是中国共产党员“矜持不苟、舍己为公”的美德，是中国共产党艰苦奋斗的优良传统和作风，他来源于解放全人类的崇高理想。革命者虽然物质生活是“清贫”的，但精神世界是“富有”的。清贫廉洁，艰苦奋斗，正是共产党赢得人民、赢得民心、取得胜利的重要原因。
再现代家中都是以孩子为主。想吃什么就吃什么；想买什么就买什么。
有一次我看见别的同学在用一只很漂亮的笔，我就想买，可是家里还有好多水笔呢，怎么才能让爸爸再给我买一支呢？我想了好长时间。有啦……下午放学时我跑到爸爸身旁，忙说“爸爸，我的水笔没墨了，我要在买一支。”爸爸答应了，也给了我钱。我兴匆匆的跑到店里，看见好多漂亮的笔，我买了一大堆笔。有的到现在还没用完呢！我和方志敏叔叔比起来真是差的太远了。所以我一定要向方志敏叔叔学习，学习他那种“清贫”的精神。
我们每一个人都是党的一员，我们要向每一位革命者学习。
有感翻阅《党在我心中》一书时，我常常读着读着就不由得停下来傻想起来：如果是我……真的，很多时候，要是换成我，还不知道会不会那样呢。书的第十到十一页《清贫》，说的是方志敏1924年加入中国共产党革命斗争已经十余年了。他一向过着朴素的生活，从没奢侈过。方志敏被俘的那一天，两个国民党士兵在树林中发现他，并且猜到了他是什么人。想从他身上发个意外之才，但是他们从方志敏身上只搜到一只自来水笔和时表，他们猜疑他把钱藏在哪里不肯拿出来。最后他们还是什么也没搜到，转过来把他的时表和水笔也抢走了。他的家产仅是几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜。是啊，方志敏就是这么清贫。36岁的方志敏，面对狱中的严刑和诱降，正气凛然，坚贞不屈。在极端艰苦的条件下，他写下《可爱的中国》、《清贫》等文稿。“敌人只能砍下我们的头颅，绝不能动摇我们的信仰！”这句感人肺腑的语言，闪耀着一名革命者对信仰的忠诚。方志敏叔叔的“清贫”精神，就是中国共产党员“矜持不苟、舍己为公”的美德，是中国共产党艰苦奋斗的优良传统和作风，他来源于解放全人类的崇高理想。革命者虽然物质生活是“清贫”的，但精神世界是“富有”的。清贫廉洁，艰苦奋斗，正是共产党赢得人民、赢得民心、取得胜利的重要原因。再现代家中都是以孩子为主。想吃什么就吃什么；想买什么就买什么。有一次我看见别的同学在用一只很漂亮的笔，我就想买，可是家里还有好多水笔呢，怎么才能让爸爸再给我买一支呢？我想了好长时间。有啦……下午放学时我跑到爸爸身旁，忙说“爸爸，我的水笔没墨了，我要在买一支。”爸爸答应了，也给了我钱。我兴匆匆的跑到店里，看见好多漂亮的笔，我买了一大堆笔。有的到现在还没用完呢！我和方志敏叔叔比起来真是差的太远了。所以我一定要向方志敏叔叔学习，学习他那种“清贫”的精神。我们每一个人都是党的一员，我们要向每一位革命者学习。
西湖（府苑）小学五年级:胡佳月
方志敏简介篇(6):弘扬方志敏精神_3000字
同学们，一提起方志敏，人们常常会肃然起敬，也会这样的评价他：他是一个为穷人的解放无私奉献的人，是一个无产阶级的革命家，是一个充满着浩然正气的英雄。看了方志敏的故事，我要说，他还是一个充满远大理想的人，他坚信社会主义一定能够实现，中国共产党一定会取得革命的胜利。
“爱国、创造、清贫、奉献”，是方志敏精神蕴含的丰富内涵，也将成为推进我们努力学习科学文化知识的强大精神动力。
方志敏精神植根于本土。他的精神，体现在我们口口相传的故事里。理解它、读懂它、运用它，这座被誉为“精神富矿”的宝藏，才会让我们终身受用不尽。
方志敏说：“我爱中国之热诚犹如小学生时代一样真诚无伪，有如一个青年姑娘初恋那样真诚入迷。”方志敏时代讲爱国是为了救国。时代赋予爱国主义与时俱进的历史内涵，在残酷的战争年代，支撑方志敏等革命先烈舍生忘死的精神力量就是爱党、爱国这个强大的信念。今天，要想努力学习科学文化知识，我们同样离不开精神的激励、信念的支撑。而方志敏精神正是这样一种激励、一个信念。
方志敏又说：“到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。”今天，我们的学习同样会面临着许多新的课题和新的挑战。我们要通过学习方志敏精神，放下包袱、开动脑筋，用新眼光看待新课题，用新办法解决新问题，用新思路谋求新进取，揭开我们学习科学文化知识的新篇章。
方志敏还说：“清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”在方志敏身上，我们感受着令人敬仰的崇高品质。在他短暂而又伟大的一生中，“一向过着朴素的生活，从没奢侈过”，以“清贫，清白朴素的生活”，磨砺坚强的革命意志。现如今，我们生在幸福地生活在父母的怀抱里，却还经常不知足。有时，嫌外婆做的菜不合口味，看见漂亮衣服就让妈妈买，学习更不能严格要求自己……想想这些，就感到很惭愧。
同学们学习了方志敏精神，就让我们从现在做起，珍惜眼前这美好的时光，树立起远大的理想，传承方志敏坚忍不拔的毅力、艰苦朴素的作风和顽强拼搏的精神，努力学习科学文化知识，成为一个德智体全面发展的好学生，将来做一个对家乡、对祖国有用的人！
初一:毛文韬
方志敏简介篇(7):读《清贫》有感_350字
提起方志敏大家都不陌生吧！其中我最喜欢方志敏在监狱中所写的《清贫》。
我之所以喜欢这篇课文，是因为它表明了中国人不贪图荣发富贵，只有清贫。这一课文写了方志敏的一直过着朴素的生活，从来都没有奢侈过，方志敏就是一个高风亮节的人，矜持不苟舍己为人的人。就在方志敏被俘的那一天，有两个士兵发现了方志敏，那两个士兵希望从方志敏身上搜出一千或八百大洋，而方志敏却一点也不害怕，他那时只带了表和自来水笔。
清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
六年级:袁茜茜
方志敏简介篇(8):读《社会主义核心价值观100例》有感——为了可爱的中国_250字
中央红军开始长征以后，方志敏当上了军政委员会主席。1935年1月27日被俘，他只有两条路可选，一、背叛共产党，加入国民党可以活下来。二、忠于祖国永不背叛，那么就是死路一条。方志敏选了一条有去无回的路，他忠于祖国的精神让我打心眼里的佩服。
如果换我呢！一个敌人把手里的枪一拍，我就举手投降了，我会选第一条，因为我胆小，我害怕，我怕死。我一个人都不敢睡觉，而方志敏敌人向他捅刀子也不怕。
我要学方志敏忠于祖国的精神，也要学他敢于和敌人对抗的勇气。为了可爱的中国，我要好好学习，坚持锻炼身体，长大建设祖国。
六年级:詹承熹
方志敏简介篇(9):《少年方志敏》读后感_750字
《少年方志敏》读后感
今年暑假我读了《少年方志敏》这本书，《少年方志敏》以主人公的少年经历为基本素材，描述了他童年在家乡村中读私塾、参加农事劳动、离家去烈桥骑求学以及进城上高小的人生经历和思想变化。
这本书通过人物形象告诉我们：英雄是植根于人民之中的。方志敏从小继承了劳动人民的优秀品质，他以一双朴素幼稚的眼睛，看到社会的不平等，看到富人的为富不仁和穷人的悲惨。他痛恨剥削压迫，追求社会平等，富有同情心。他十分关注普通劳动者的命运，而且自觉地把自己的前途命运与普通农民拴在一起，屡屡与张念诚“较劲”以至于最终决裂。
我很敬佩方志敏，与他相比，现在的一些人尽管依然生龙活虎，但他们缺乏信仰，常常实质是唯利是图，但却又表现的冠冤堂皇。
我在读了有关方志敏的书后，深深被他的经历和精神所感动。以清贫的精神与当时当权者的腐败相对应，以为“可爱的中国”而献身的爱国热情与唯利是图的小人和贪生怕死、苟且偷生的叛徒相对应，这是方志敏的价值所在。他的经历充满了曲折和苦难，他很清贫，他的生命也很短暂，但他是幸福的，他也是伟大的，永垂不朽，彪炳千秋。事情往往很令人不可思议，现在的许多人对物质和享乐极度热衷以至疯狂，他们很富有，名车豪宅、挥金如土……然而他们本人或者旁人并没有感觉他们得到多大的幸福。事实上，越来越多的实例说明，享乐和幸福不是一回事，财富和幸福也不是一回事。而方志敏确实幸福的，是一种常人难以理解的幸福，是一种让人羡慕的幸福。
读了《少年方志敏》这本书以后，使我受到很大启发，我们现在这一代的小学生吃穿什么都不缺，爸爸妈妈每天辛苦工作，供我们上学读书。从现在开始我要以身作则，好好学习，长大以后以有一得成绩来报答他们，回报社会。同学们我们一起努力吧！俗话说，团结就是力量，让我们为建设美好的未来社会而奋斗吧！
初一:梦小雅