谈标点符号的难点

【www.lexiangwang.net--高考】

　　标点符号分为两大类，是点号。点号七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、。标号九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。点号主表示语言中停顿的，标号主标明词语或句子的性质和作用的。高中同学标点符号的难点，大致有：

　　1、顿号

　　（1）会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重背后安排，大家都很满意。

　　（2）昨天的作业太多了，能全都的学生，班不过十之二、三，至于的质量，就更不好说了。

　　顿号用在并列词语表停顿，不错的，但（1）却有两处不妥。玉米、小麦是，与“油料”的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，已用了连词“和”。（2）中顿号的误用，与不数字使用。数字并列连用，表示概数，两数字间不应用顿号隔开，比如七八天、十五六岁、六七十个小时、五百七八等。

　　2、分号和冒号

　　分号与句逗使用，冒号用以总结上文，这都容易出错或被。

　　（3）十几天后，这才陆续她家里的婆婆叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所的。

　　例子可以帮助记住三点。一点是分号表示并列分句间的停顿，这里讲了四：她婆婆、小叔子、她、她丈夫，如不用分号就不用简省的话。一点是分号的停顿，大于逗号而小于句号，也说在长句中，分句间没用过逗号而直接用分号表并列，是不行的。这里在小叔子、十多岁等句后面用了逗号，再表示并列就分号。再一点最后前，用冒号，表示总结上文，这冒号的作用。不过倘若被总结的若干句用了句号，再用冒号来总结上文就不行，这很容易被是对最后句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要，倘被领起的内容超出下面句号以外，改用句号。

　　3、问号和叹号

　　问号在疑问句后面，但的句子究竟疑问句，却被，比如：

　　（4）“这究竟是呢？同志们。”厂长严肃地说。

　　（5）基础知识究竟不？对今后的深造有。

　　（4）中所引部分，看不出“严肃”语气。厂长是莫名其妙，是“严肃”的，应表示强烈指责语气的句子，宜用叹号。语气强烈的反问句，常常用叹号，点应。（5）的前，不疑问，是陈述语气，应把问号改逗号。又如：“我不一”、“你明天打听打听报到”等，虽有疑问词，但并非疑问句，都用问号。

　　问号的使用，连续问句接，如无特殊需要，通常只在最后用问号。例如：

　　（6）你是坐汽车来呢，坐火车来呢，索性坐飞机呢？希望给我个准信儿。

　　4、引号和句逗的使用

　　用冒号领起后面引号中的被引内容，大家所熟悉的。但几种，经常被搞不清。

　　（7）鲁迅先生连忙掉转话头，亲切的问：“你真个姓唐吗？”“真个姓唐，”我说。“哦哦，”他看定我，高兴，“姓过一回唐的。”

　　例子应当记住。是所引的话被分成前后两截，当中插进几句说明（如他看定我，高兴）时，下一组引号前逗号。

　　下引号地方的句逗，到底点在引号里边外边。

　　（8）恩格斯：“言简意赅的句子，一经，牢牢的记住，口号；而冗长的论述做的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜《白石诗说》）。

　　（9）他入宫时，看见长公主被崇祯砍得半死，闷倒在地，还曾叹息说道：“上太忍”，令扶还本宫调理。（《甲申传信录》）分很能纳人善言……

　　例（8）很说明部题。恩格斯那段话是独立的，后面的句号要点在引号内。毛泽东和姜白石的话共引了三处，作者的话的一部分，独立，末了的标点或不需（如“唯少”后），或点在引号外边。例（9）情形稍有不同。其实“说道”后面不用冒号也可，但用了冒号，“太忍”后边的逗号点在引号之外为好，绝在引号里边点句号，作者还没把李自成的叹息说完，“上太忍“独立。

　　5、括号的两种位置

　　括号标明文中注释性的话，注释的不同，括号分两种。是注释句子里词语的句内括号，是注释句子的句外括号。上面例（8）的，句内括号，其位置紧贴所注释的词语，如所注词语后有标点，要点在括号。上面例（）则是句外括号，其位置句末标点。句内括号中的话，当中可加标点，但末尾不用标点，而直接用括号收住；句外括号中的话，如需用标点，则末尾标点点在括号以内，如：